13/04/2024

MAPA - ACIONAMENTOS ELÉTRICOS 51/2024

A partida estrela-triângulo é um método utilizado para iniciar a operação de motores elétricos trifásicos de indução. Essa técnica é comumente empregada em motores de grande porte, nos quais a corrente de partida pode ser significativamente alta, podendo causar problemas como quedas de tensão na rede elétrica e desgaste excessivo do motor. A partida estrela-triângulo envolve duas etapas distintas: a partida em estrela e a mudança para a configuração em triângulo. Aqui está uma breve descrição de cada etapa:

  • Partida em estrela: na fase inicial, os enrolamentos do motor são conectados em estrela (também conhecido como ligação em triângulo ou Y). Isso é feito por meio de um dispositivo  de comutação especializado chamado contator estrela. Durante a partida em estrela, a tensão aplicada a cada bobina do motor é reduzida, resultando em uma corrente de partida mais baixa em comparação com a partida direta. A corrente reduzida minimiza o impacto na rede elétrica durante o momento da inicialização. 
  • Mudança para triângulo: após um determinado período de tempo (geralmente alguns segundos), o sistema muda automaticamente para a configuração em triângulo. O contator estrela é desativado, e um novo dispositivo de comutação, chamado contator triângulo, entra em ação. Ao mudar para a configuração em triângulo, a tensão aplicada a cada fase do motor é aumentada para o valor nominal. Com a mudança para a configuração em triângulo, a corrente do motor aumenta para o nível normal de operação. A principal vantagem da partida estrela-triângulo é a redução da corrente de partida inicial, o que diminui o estresse tanto para o motor quanto para a rede elétrica. Isso é especialmente útil em situações em que a demanda de corrente no momento da partida pode ser um problema. Vale ressaltar que a partida estrela-triângulo é mais comum em motores de média e alta potência, e seu uso pode depender das condições específicas do sistema elétrico e das características do motor.
Dessa forma, monte uma partida estrela-triangulo equivalente ao diagrama a seguir e responda às seguintes questões:
 
1- Apresente uma foto do identificador do motor e assinale as seguintes informações:
 
a) Corrente nominal do motor em suas variações de tensão.
b) Relação IP/IN.
c) Tensões de operação do motor.
 
2- Faça uma medição com um multímetro das seguintes grandezas e apresente-as com fotos:

a) Corrente nominal do motor.
b) Tensão de operação da bancada.
c) Corrente de pico, no momento da transição estrela-triangulo.
 
3- Faça uma explicação com suas palavras sobre os funcionamentos e vantagens desta partida.
 

Figura 1 - Circuito de comando 
 
Fonte: ALGETEC. Soluções Tecnológicas em Educação. Bancada de instalações elétricas industriais e energia eólica. Salvador: Alfatec, [2021]. 185p
 
 
Figura 2 - Circuito de força
 
Fonte: ALGETEC. Soluções Tecnológicas em Educação. Bancada de instalações elétricas industriaise energia eólica. Salvador: Alfatec, [2021]. 185p.
Figura 2 - Circuito de força
 
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MAPA - INFORMÁTICA INDUSTRIAL 2024/51

"A linguagem SFC, conhecida também como Grafcet, é uma linguagem extremamente poderosa, fato que levou a grande maioria dos fabricantes a adotarem-na como opção para a programação de seus CLPs de médio porte" (Parr, 2003 apud Barros, 2021, p. 135).

Fonte: BARROS, T. T. T. Informática industrial. Maringá: UniCesumar, 2021.

A norma IEC 61131-3 (2003) descreve a linguagem SFC como indicada para dividir uma tarefa de controle em partes que podem ser executadas, sequencialmente, ou, paralelamente, enfatizando a importância da linguagem em auxiliar na estruturação de programas para CLPs.

Uma empresa do ramo metalúrgico pretende automatizar uma furadeira de bancada que, até então, opera com comando manual. A automação desse processo deve ser feita utilizando um CLP. A Figura 1 mostra a furadeira, que conta com dois motores, sendo um para acionar a coluna no sentido descendente e ascendente; e outro para acionar a ferramenta de corte da furadeira.

Figura 1- Furadeira automatizada
Fonte: GENTILIN, F. A. Automação industrial. Maringá: UniCesumar, 2020. p. 262.

Funcionamento do processo: Ao pressionar o botão LIGA, se a coluna estiver na posição inicial, verificada pelo sensor “H”, e tiver peça na posição de usinagem (verificado pelo sensor “SP”), o processo de usinagem deve entrar em operação, executando as ações:
- Avanço da coluna descendente.
Esse comportamento deve permanecer até a coluna atingir o sensor intermediário “b1”, em que devem ser executados os acionamentos:
- Avanço da coluna descendente.
- Motor da furadeira no sentido horário.
Ao final da usinagem da peça, verificada pelo sensor “b2”, a coluna deve retornar à posição inicial da seguinte forma:
- Motor da furadeira no sentido anti-horário.
- Contagem de tempo de 3 segundos.
- Avanço da coluna ascendente.


Essa dinâmica deve prevalecer até que a coluna atinja novamente a posição inicial (H). Nesse momento, a furadeira deve desligar e permanecer desligada até que o botão LIGA seja pressionado novamente.

Se pressionado o botão DESLIGA em qualquer etapa do processo, a coluna deve retornar à posição inicial (H) da seguinte forma:
- Motor da furadeira no sentido anti-horário.
- Contagem de tempo de 3 segundos.
- Avanço da coluna ascendente.

Caso pressionado o botão EMERGÊNCIA, o processo deve interromper seu funcionamento imediatamente. Se solto este botão, o sistema de controle deve reiniciar de onde parou.

QUESTÕES

1.a) De acordo com a descrição do processo, descreva quais serão as entradas e saídas do sistema proposto.

1.b) Apresente o diagrama com linguagem SFC para o funcionamento do processo de automação da furadeira.

1.c) Descreva o que ocorre em cada etapa do diagrama apresentado.

FASE 2 – Programação Semáforo: "A linguagem ladder é uma das linguagens de programação de CLPs mais utilizada, principalmente pelo fato de possuir grande semelhança com os diagramas elétricos industriais e por ser desenvolvida a partir de símbolos gráficos de fácil compreensão para os profissionais que dominavam o controle lógico a relé" (Petruzella, 2014, p. 76).


Fonte: PETRUZELLA, F. D. Controladores lógicos programáveis. 4. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014.

O termo ladder vem da mesma palavra em inglês, que significa escada, e o diagrama gráfico gerado, por sua vez, possui o formato de uma escada; na qual, as laterais correspondem aos barramentos de alimentação e nos degraus estão os elementos como contatos e bobinas. Ao fazer a programação em ladder, deve-se analisar algumas especificidades, considerando 5 fases para a correta programação utilizando esta linguagem:

1. Listar as entradas e saídas do sistema e introduzir os comentários associados. Por exemplo: sensores, botoeiras de acionamento etc.
2. Listar as funções de automatismo a efetuar: contagem, temporização, programação diária etc.
3. Realizar cada função, levando em conta os dados de entrada e saída junto aos parâmetros de regulação.
4. Comentar cada função, indicando o que é feito para facilitar o entendimento do processo e análise de erros.

Funcionamento: Um semáforo é acionado por uma chave seletora que deve estar ativa para o funcionamento do sistema. Quando acionado, a luz vermelha fica ativa por 10 segundos; em seguida, a luz verde por 5 segundos e, na sequência, a amarela por 2 segundos, retornando à luz vermelha, e repete-se o ciclo.

QUESTÕES

2.a) Utilize o software ZélioSoft para programar, em linguagem ladder, a operação do semáforo, conforme funcionamento descrito acima(anexar imagens do programa).
2.b) Apresente as entradas, saídas e funções de automatismo utilizadas no programa apresentado.
2.c) Qual o tipo de temporizador utilizado na programação? Descreva seu funcionamento.
2.d) Utilize a bancada de instalações elétricas industriais no Laboratório Prático Integrado (LPI) para verificar o funcionamento do sistema apresentado. A ligação elétrica do CLP deve ser feita conforme esquemático apresentado a seguir. Anexar fotos comprobratórias:

i. Bancada com as conexões feitas, conforme o esquemático.
ii. Visor do CLP no modo execução, após carregamento do programa.
iii. Cada uma das lâmpadas do semáforo acesas.

Obs.: nas fotos comprobatórias deverá conter o RA, data de realização em laboratório e assinatura do aluno (pode ser feito utilizando uma folha de papel). 

Figura 2- Diagrama para implementação na bancada
Fonte: Roteiro Experimental: Implementação de Rotinas de Processos Industriais - Unicesumar (p. 22).
 
 
 
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ATIVIDADE 1 DE MICROPROCESSADORES E MICROCONTROLADORES - 2024/51

Os microcontroladores processam os dados realizando cálculos matemáticos que dependem de tecnologia capaz de produzir resultados em frações de segundo, reunindo dados e instruções que podem ser utilizados para realizar tarefas de maneira automática. Assim como em um sistema de freios ABS, em que a resposta deve ser rápida o suficiente para desacelerar o veículo antes mesmo que ocorra o travamento das rodas, ou evitar danos ao conversor chaveado quando um curto-circuito é identificado em sua saída. O processamento realizado pelos microcontroladores realiza cálculos que podem ser comparados com valores de referência e permitem o controle de processos e o funcionamento dos equipamentos modernos que nos rodeiam nos dias de hoje.

Com base nos recursos de processamento dos microcontroladores, demonstre como funciona a ULA de um microcontrolador.


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12/04/2024

MAPA - INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 51/2024

A história do chocolate remonta ao descobrimento da América, quando Cristóvão Colombo apresentou sementes de cacau à corte espanhola. No Brasil, as sementes de cacau chegaram em 1746, impulsionando as lavouras cacaueiras na Bahia. A região ficou conhecida pelos “coronéis do cacau”. Durante boa parte do século XIX, o chocolate continuou a ser consumido exclusivamente na forma líquida – mas a partir de 1861 passou a ser vendido na forma sólida, acondicionado em caixas com formato de coração. Apenas em 1876, na Suíça, o chocolatier Daniel Peter desenvolveu a técnica de adição de leite ao chocolate, criando o produto final que consumimos até hoje.

Fonte: https://www.abicab.org.br/paginas/chocolate/o-chocolate. Acesso em: 6 fev. 2024.

Uma indústria de chocolates planeja ampliação com a instalação de uma nova filial. A empresa enfrentou desafios no fluxo de produção e comunicação entre os departamentos, por isso decidiu contratar uma equipe de consultoria para realizar o projeto completo da nova filial. Você faz parte desta equipe de consultoria e, para isso, auxiliará em algumas etapas:

Etapa 1) Para realizar a divisão de tarefas para o projeto inicial, você designará 7 frentes de trabalho, cada uma dedicada a uma engenharia. Descreva as 7 divisões, quais engenheiros serão responsáveis e qual a responsabilidade respectiva de cada divisão (Exemplo: engenharia civil, elétrica, de alimentos, química, de produção, mecânica, ambiental, de segurança do trabalho, de controle e automação, entre outras).

Etapa 2) Considere que a fábrica de chocolates nova receberá 3 tipos diferentes de cacau. Cada uma passa por um processo de separação, no qual uma porcentagem de impurezas é retirada. Após a retirada de impurezas de cada tipo de cacau, todos são misturados e, então, é adicionado amendoim. Para tal processo, temos os seguintes dados:

Cacau Tipo A: a fábrica receberá 1,2 ton/dia e devem ser retirados 8% de impurezas.
Cacau Tipo B: a fábrica receberá 1,0 ton/dia e devem ser retirados 10% de impurezas.
Cacau Tipo C: a fábrica receberá 800 kg/dia e devem ser retirados 12% de impurezas.
Amendoim: adição de 500 kg/dia.

a) Faça um fluxograma (desenho) simplificado do processo de mistura do chocolate, conforme descrito.
b) Calcule quantas ton/dia de barras serão produzidas

Etapa 3) Você quer se destacar dentro de sua equipe e, por isso, ao final da consultoria, também realiza a sugestão de uma melhoria inovadora para a empresa. Assim, descreva detalhadamente sua sugestão inovadora para a nova filial da indústria de chocolate, que pode ser relacionada na área ambiental, de produção, de produto, pesquisa, tecnologia, entre outras (área que você quiser ou achar melhor).


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DETERMINE A ENERGIA POTENCIAL...

Determine a energia potencial elétrica presente no ponto P, admita: Q= 10 ^-6, ED= 0,7 m e o meio é o vácuo. Durante um período de 10 minutos, uma corrente elétrica de 9ª atravessa um fio, quantos coulombs e quantos elétrons passam pela sessão reta do fio.

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DURANTE A TEMPESTADE...

Durante uma tempestade com a ocorrência de uma descarga de retorno de um relâmpago típico, uma corrente de 95 MA é mantida por um período de 35 mS. Qual é o valor da carga transferida?

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10/04/2024

AV1 - Engenharia, Ciência e Tecnologia [RESOLVIDA]

[1] O sistema CONFEA/CREA enuncia as condutas esperadas para a boa prática da Engenharia. O objetivo do CONFEA é controlar o exercício da engenharia no Brasil, assim como as atribuições e áreas de atuação dos engenheiros. Sobre o sistema CONFEA/CREA pode-se afirmar que:

    a) Segundo o CONFEA, a emissão de ART somente é possível com o registro do profissional no estado onde o profissional está devidamente atuando, independente de onde este reside, ou da sede da empresa para a qual este trabalha.
    b) O CONFEA possui atribuições para legislar através de Resoluções e Decisões, possuindo caráter de lei. Uma das resoluções mais conhecidas refere-se à ART, que define legalmente a responsabilidade técnica em função da atividade profissional. O CONFEA é o responsável por gerir e auditar as ARTs.
    c) CREA (Conselho Regional de Engenharia e Agronomia) complementa o sistema do CONFEA, porém na esfera estadual. Assim o CREA fiscaliza a atividade profissional de engenharia desenvolvida pelos profissionais oriundos do seu estado.
    d) A fiscalização cabe aos fiscais do CONFEA que avaliam a regularidade do exercício profissional, tanto em empresas privadas como públicas, averiguando o cumprimento das responsabilidades técnicas das atividades vigentes.
    e) Dentre as diversas atribuições do sistema CONFEA, pode-se citar a de fiscalização do exercício da profissão e a de realização do registro profissional de Engenheiros e Agrônomos em todo o território nacional.

[2] Para a garantia da sustentabilidade das edificações, a busca por certificações tem-se intensificado nos últimos anos. Entre as metodologias de avaliação existentes, destaca-se o uso do LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) e, no Brasil, da Alta Qualidade Ambiental (AQUA). Assinale a alternativa correta a respeito dos programas de certificação ambiental para projetos.

    a) A certificação PROCEL - é um programa de governo, coordenado pelo Ministério de Minas e Energia, e executado pela Eletrobrás. Foca na eficiência energética e no consumo de energia, aplicável à diversos segmentos da construção civil.
    b) O termo LEED significa em português “Liderança em energia e design ambiental”. É uma certificação de renome internacional, cujos profissionais são habilitados através de exame de proficiência, podendo atuar em projetos com esse selo pelo mundo, uma vez certificados.
    c) O PBE Edifica é um sistema de certificação que foi adaptado para a realidade da construção civil brasileira e se aplica a empreendimentos novos, associado a um planejamento de gestão na construção. A certificação é concedida a partir de auditorias que são realizadas nas fases de concepção, projeto e construção.
    d) Para a garantia da sustentabilidade das edificações, a busca por certificações tem-se intensificado nos últimos anos. Entre as metodologias de avaliação existentes, destaca-se o uso do selo do INMETRO e o PROCEL.
    e) A eficiência energética de edificações tem sido considerada como princípio básico na concepção de projetos e elaboração de especificações. A etiquetagem de edificações proporciona a eficiência requerida em diversos níveis, conforme estabelecido pelo Aqua-HQE.

[3] A atuação do profissional da engenharia sempre terá como pauta a discussão do pilar da ética profissional. Isso se deve pelo fato das decisões estarem intimamente relacionadas com a segurança dos cidadãos atendidos pelos serviços de engenharia. O Código de ética profissional da engenharia tem na resolução nº 1.002/2002 (CONFEA, 2002), 14 artigos éticos e as condutas necessárias à boa e honesta prática das profissões de engenharia, sendo válidos para os profissionais de qualquer nível de formação, modalidade e especialidade, podendo haver no caso das modalidades e especialidades,preceitos próprios de conduta em função das peculiaridades de cada área. A respeito do que esses artigos estabelece, julgue como Verdadeira (V) ou Falsa (F), cada uma das afirmativas a seguir:

(   ) Através do conhecimento técnico, científico e artístico promover o desenvolvimento harmônico do ser humano e a melhoria da sua qualidade de vida, através do uso da prática tecnológica.
(   ) Aborda a questão da performance na prática profissional, que deve ser ágil, integrada e pontual, no cumprimento pleno e competente dos compromissos profissionais,
(   ) Utilização de técnicas adequadas, que assegurem os resultados e qualidade satisfatórios, levando em conta sempre a segurança dos procedimentos, o desenvolvimento sustentável, tanto no ambiente natural como construído, sem promover risco às pessoas, a seus bens e a seus valores.
(   ) Promover o relacionamento honesto e justo de forma progressista, com igualdade de tratamento entre profissionais e lealdade na competição, estando habilitado para a prática profissional todos aqueles devidamente qualificados para a função.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

    a) V - V - F - V.
    b) V - V - F - F.
    c) F - V - F - V.
    d) V - F - F - V.
    e) V - F - V - V.
   
[4] A forma com que conduzimos o raciocínio nos leva a construir conhecimento. Veja o seguinte raciocínio:

Tenho visto muitos cisnes e eles eram todos brancos. Portanto, todos os cisnes são brancos.

Este exemplo de raciocínio indica um processo:

    a) comparativo dedutivo.
    b) elaborativo.
    c) comparativo.
    d) indutivo.
    e) dedutivo.

[5] O termo raciocínio é ato pelo qual se chega a uma nova verdade, partindo do princípio de verdades já conhecidas. Tomando como referência a cientificidade do conhecimento, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

(    ) O raciocínio "Médias, normalmente, mais escondem do que revelam. Não podemos supor, por exemplo, que todas as áreas pobres da cidade têm as mesmas condições de saneamento e acesso à água." é um exemplo de pensamento indutivo.
(  ) O raciocínio dedutivo é uma argumentação na qual, a partir de dados singulares suficientemente enumerados, inferimos uma verdade universal.
(    ) O raciocínio indutivo começa com uma ou mais premissas e tenta generalizar a partir delas o que é verdade em alguns casos, o que é provável que seja verdade em geral.
(    ) “Todos os homens são mortais. Sócrates é um homem. Portanto, Sócrates é mortal…” é um exemplo de raciocínio indutivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

    a) V - F - V - F.
    b) F - F - V - F.
    c) V - V - F - F.
    d) F - V - V - F.
    e) V - F - F - V.



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09/04/2024

AV2 - Física - Energia [ATIVIDADE RESOLVIDA]

[1] Três fluidos distintos são lançados ao mesmo tempo em um recipiente. É visível que eles não se misturam. Após a agitação inicial, o sistema atinge seu equilíbrio. Os fluidos se estabilizam em camadas distintas, com o fluido A ocupando uma faixa no fundo do recipiente e o fluido C ocupando uma faixa no topo dos outros dois e o fluido B ocupando uma faixa intermediária no recipiente. A partir das informações, escolha a alternativa que classifica corretamente a densidade dos fluidos:

[2] Calcule a força de empuxo sobre um cubo de lado 0,6m completamente submerso em um fluido de desnsidade 900kg/m³. considere g=10 m/s²

a) 0,85kN
b) 1,32kN
c) 1,94kN
d) 2,28kN
e) 2,71kN

[3] Calcule a vazão de um fluido que escoa em um duto quadrado de lado 0,5m com velocidade 0,8 m/s

[4] A _____ é uma grandeza física que indica o estado de vibração e movimento dos átomos e moléculas que o compõe O _____ é um estado onde todos os átomos e moléculas do sistema estudado tiveram tempo suficiente para trocar energia e atingirem um estado médio de vibração e movimento Um objeto em equilíbrio térmico tem uma _____ constante em todos os pontos. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

a) pressão; equilíbrio térmico; velocidade
b) pressão; equilíbrio dinâmico; velocidade
c) temperatura; equilíbrio dinâmico; temperatura
d) temperatura; equilíbrio térmico; velocidade
e) temperatura; equilíbrio térmico; temperatura

[5] Uma máquina térmica é descrita como um sistema que recebe calor da fonte quente e descarta calor na fonte fria para gerar um trabalho útil A Segunda Lei da Termodinâmica explica que não é possível gerar uma máquina térmica que transforme integralmente o calor da fonte quente em trabalho A máquina térmica mais eficiente que pode ser criada é a máquina de Carnot. Uma máquina térmica possui eficiência igual a 0,38 e realiza um trabalho de 12000J por ciclo quando em funcionamento. Marque a alternativa que contém o calor recebido a cada ciclo do reservatório quente e do reservatório frio, respectivamente:

a) 50333J ; 62333J
b) 22812J ; 34812J
c) 19579J ; 31579J
d) 5000J ; 17000J
e) 13800J ; 23800J

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08/04/2024

AV1 - Física - Energia [ATIVIDADE RESOLVIDA]

[1] Você precisa descobrir qual o momento de inércia de um componente industrial, girando ao redor de determinado eixo. Seu formato complicado e composição de fios e placas inviabiliza a utilização das ferramentas usuais de cálculo. Sua decisão foi verificar experimentalmente no laboratório qual o momento de inércia. Utilizando um motor elétrico, você girou o objeto até ele atingir uma velocidade angular de 3 rad/s, e o computador do laboratório indicou que a energia fornecida pelo motor ao objeto para que ele atingisse tal velocidade angular foi de 300 kJ. Qual o momento de inércia do componente?

a) I = 1,44 . 10³ kg . m²
b) I = 3,33 . 104 kg . m²
c) I = 6,67 . 104 kg . m²
d) I = 3,67 . 105 kg . m²
e) I = 8,44 . 105 kg . m²

[2] Faz parte da solução de problemas de equilíbrio de corpos rígidos verificar:

I – se a soma das forças em cada direção espacial é nula.
II – se o corpo rígido encontra-se em repouso absoluto.
III – se o momento de inércia do corpo rígido pode ser calculado.
IV – se a soma dos torques com relação ao eixo de rotação se anula.

Marque a alternativa que contém todas as afirmações verdadeiras.

a) I.
b) II e IV.
c) I e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II e IV.

[3] No equilíbrio de corpos rígidos, a soma de todas as _____ em cada uma das direções espaciais e a soma dos _____ com relação ao eixo de rotação devem ser ______. No equilíbrio estático, o corpo rígido encontra-se em _____ para um determinado observador. No equilíbrio dinâmico, o corpo rígido pode estar em _____ ou em _____.

a) forças; torques; nulas; repouso; movimento retilíneo uniforme; movimento circular uniforme.
b) velocidades; momentos de inércia; diferentes de zero; repouso; movimento retilíneo uniforme; movimento circular uniforme.
c) forças; torques; nulas; movimento; movimento retilíneo uniformemente variado; movimento circular uniformemente variado.
d) velocidades; momentos de inércia; nulas; repouso; movimento retilíneo uniforme; movimento circular uniforme.
e) forças; torques; diferentes de zero; movimento; movimento retilíneo uniformemente variado; movimento circular uniformemente variado.

[4] Uma betoneira recebe areia, pedras, cimento e água e é capaz de completar 30 rotações em um minuto, produzindo concreto e o mantendo pronto para o uso no momento adequado. Ela tem 1,5 m de diâmetro. Marque a alternativa que apresenta, respectivamente, o período e a velocidade angular do movimento.

a) 2 s ; pi rad/s.
b) 3 s ; straight pi rad/s.
c) 4 s ; 2 straight pi rad/s.
d) 2 s ; 2 straight pi rad/s.
e) 3 s ; 1 comma 5 straight pi rad/s.

[5] Uma esfera de 0,8 m de raio e 2,5 kg de massa é colocada para girar em torno de um eixo que toca sua extremidade. O momento de inércia de uma esfera girando ao redor de um eixo que atravessa seu centro é dado pela expressão. Marque a alternativa que apresenta o momento de inércia da esfera em kg.

a) 0,64.
b) 1,98.
c) 2,24.
d) 2,75.
e) 4,50.

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AV2 - Química e Ciência dos Materiais [RESOLVIDA]

 [1] "Os materiais sólidos podem ser cristalinos ou amorfos. O conceito de estrutura cristalina está relacionado à organização dos átomos de forma geométrica. As estruturas cristalinas estão presentes em diversos materiais, em que os átomos distribuídos dentro de sua estrutura formam uma rede chamada retículo cristalino. Possuem, portanto, estruturas cristalinas os sais, metais e a maior parte dos minerais".


PEREIRA, L. S. Estrutura cristalina. Disponível em: <https://www.infoescola.com/quimica/estrutura-cristalina/>. Data de acesso: 19 fev. 2019.


Neste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:


(  )  Alguns materiais cristalinos podem apresentar imperfeições em seu arranjo estrutural, gerando lacunas ou vacâncias que facilitam o processo de difusão.


(  )  Os interstícios são espaços vazios decorrentes do próprio arranjo organizacional dos átomos que compõem a estrutura cristalina e os mesmos podem auxiliar a formação de ligas metálicas, desde que os os metais em questão apresentem raios atômicos semelhantes.


(  ) Metais que apresentam pequenas diferenças nos valores de seus raios atômicos podem formar ligas metálicas por meio da difusão intersticial.


Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


    a) V-V-V.


    b) V-V-F.


    c) V-F-F.


    d) F-F-F.


    e) F-V-F.


2) "De uma perspectiva atômica, a difusão é a migração passo a passo dos átomos de determinadas posições do reticulado cristalino para outras. Portanto, ela deve ocorrer na fase sólida e não com a estrutura metálica fundida".


VAN, V. L. Introdução às Ciências dos Materiais para Engenharias. Disponível em: <http://sites.poli.usp.br/d/pmt2100/Aula04_2005%201p.pdf>. Data de acesso: 19 fev. 2019.


Neste contexto, analise as seguintes sentenças:


I. Para que ocorra difusão na estrutura de um metal deve existir espaços livres na estrutura.


II. A presença de vacâncias dificulta o processo de difusão.


III. É necessário que a energia seja removida do sistema para que os átomos ganhem mobilidade e a difusão aconteça.


Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:


    a) I, apenas.


    b) II, apenas.


    c) III, apenas.


    d) I e II, apenas.


    e) I, II e III.


3) As células unitárias, para a maioria das estruturas cristalinas possuem seis lados, e cada lado é um paralelogramo. Por convenção, admite-se que os átomos ou íons são esferas sólidas e com diâmetros definidos, e que os vértices do paralelogramo devem coincidir com os centros de massa dos átomos. Os materiais metálicos, por exemplo, podem se solidificar em estruturas cristalinas que possuem quatro tipos de células unitárias listados na tabela a seguir.


Disponível em: CALLISTER JR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. Ed. LTC, 5ª edição, Rio de Janeiro, 2002.


COLUNA A                             COLUNA B


I. Cúbica Simples (CS) 1. Cada átomo tem oito átomos vizinhos mais próximos. Além dos átomos nos vértices, possui um átomo central.


II. Cúbico de Corpo Centrado (CCC) 2. A célula é formada por camadas atômicas alternadas, na qual a primeira e a terceira camada ocupam os vazios tetraédricos em que cada átomo toca seis átomos no seu próprio plano e três átomos na camada acima e três abaixo do seu plano.


III. Cúbico de Face Centrada (CFC) 3. Cada átomo possui seis átomos vizinhos mais próximos e estão localizados nos oito vértices do cubo e apenas 1/8 de sua massa se encontra dentro da célula unitária em um arranjo octaédrico.


IV. Hexagonal Compacta (HC) 4. Os átomos nos vértices são compartilhados por oito células unitárias, enquanto os átomos no centro das faces são compartilhados por duas células unitárias.


Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.


    a) I-1, II-2, III-3, IV-4.


    b) I-2, II-4, III-1, IV-3.


    c) I-2, II-3, III-4, IV-1.


    d) I-3, II-1, III-4, IV-2.


    e) I-4, II-1, III-3, IV-2.


4) "Quanto a seu aspecto histórico, a cerâmica está entre os materiais manufaturados mais antigos que se tem notícia, datando de mais de 20.000 anos a.C., onde peças foram encontradas por arqueólogos na Checoslováquia. Também na região do Japão foram encontradas importantes peças muito antigas, as quais serviram para se conhecer a matéria prima utilizada na época para a fabricação de diversos instrumentos e utensílios. Nas culturas babilônicas e assírias também se encontram objetos elaborados a partir da argila cozida, em texturas de alto brilho, o que era conseguido a partir de óxidos metálicos, conforme ainda é utilizado hoje em dia. Na região brasileira já foram encontradas peças aproximadamente com essa data, em solo Amazônico, em formas mais rudimentares".


SILVA, A. L. S. Cerâmica. Disponível em: <https://www.infoescola.com/materiais/ceramica/>. Data de acesso: 04 mar. 2019.


Considerando as propriedades dos compostos iônicos, pode-se afirmar que:


    a) elas apresentam relação direta pelo tipo de ligação, mas não sofrem influência pela composição química do material.


    b) elas apresentam relação tanto com as composição química, tipo de ligação e também com a estrutura cristalina do material.


    Alternativa assinalada


    c) são decorrentes apenas da estrutura cristalina do material.


    d) são decorrentes apenas do tipo de ligação química.


    e) são consequência da natureza da ligação e também de seu caráter orgânico.


5) “Muitas das nossas tecnologias modernas exigem materiais com combinações não-usuais de propriedades, as quais não podem ser atendidas pelas ligas metálicas, cerâmicos e materiais poliméricos convencionais. (...) um compósito pode ser considerado como qualquer material multifásico que exibe uma proporção significativa das propriedades de ambas as fases que o constituem, de modo tal que é obtida uma melhor combinação de propriedades.”


Fonte: CALLISTER, William. Ciência e engenharia de materiais – uma introdução. 7. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.


Assinale a alternativa que apresenta um tipo de classificação de compósitos estruturais.


    a) Reforçado por dispersão.


    b)  Contínuos.


    c) Alinhados.


    d) Laminados.


    e) Partículas grandes.

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AV2 - Instalações Elétricas [ATIVIDADE RESOLVIDA]

    
1) A NBR 5419 – Proteção contra descargas atmosféricas é composta por 04 partes, a saber: Parte 1 - Princípios básicos; Parte 2 – Gerenciamento de risco; Parte 3 – Danos físicos a estruturas e perigos à vida; e, Parte 4 – Sistemas elétricos e eletrônicos internos na estrutura.

Dentre os objetivos fixados por esta norma, estão:

I – Apresentar informações gerais sobre proteção contra descarga atmosférica.

II – Nortear o responsável por instalações elétricas a respeito de medidas de proteção, utilizando o SPDA como exemplo desta aplicação.

III – Disponibilizar requisitos e procedimentos básicos para análise e avaliação dos riscos em determinada estrutura elétrica.

IV – Apresentar informações gerais sobre projeção, instalação, manutenção e ensaio de sistemas de proteção elétricos.

Analise as afirmativas I a IV, e as relacione a verdadeiro (V) ou falso (F).

    a)

    V, V, V, V.      

    b)

    V, F, V, V.
    c)

    V, F, F, V.        
    d)

    V, V, V, F.        
    e)

    V, V, F, V.         

2)

Para elaboração de plantas, desenhos e esquemas elétricos utilizam-se, normalmente softwares para auxiliar no desenvolvimento do trabalho.       

Dentre os softwares listados, qual é o mais utilizado em projetos elétricos?       

    a)

    AutoCAD.

    b)

    Matlab.
    c)

    GAMS.
    d)

    Scilab.
    e)

    Proteus.

3)

Analise a Figura 1.

Figura 1: Representação de um projeto residencial

diagrama

Fonte: CREDER (2016, pg.55).

 

Considerando as informações contidas nesta figura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – A Figura 1 representa um dos elementos principais que compõe um projeto elétrico, o diagrama trifilar.

PORQUE

II – A Figura 1 é uma representação de suma importância, pois através dela é possível coletar informações sobre os pontos de utilização, a localização dos quadros de distribuição, a divisão das cargas em circuitos terminais, a fiação dos circuitos terminais, entre outros elementos.      

De acordo com o pré-texto, assinale a opção correta a respeito das asserções.        

    a)

    As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.                     
    b)

    As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.                                
    c)

    A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.                 
    d)

    A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.      

    e)

    As asserções I e II são proposições falsas.                       

4)

A respeito dos fatores que devem ser calculados em projetos elétricos industriais, analise os itens a seguir e os associe as suas características gerais.

I – Fator de carga;

II – Fator de demanda;

III – Fator de utilização.

(  ) Relaciona a demanda máxima do sistema a totalidade carga conectada no mesmo instante de tempo.

(   ) Relaciona a demanda média e a demanda máxima, requeridas em determinado instante de tempo.

(    ) Fornece a potência média dos aparelhos elétricos instalados.

Analise os itens I a III, e os relacione as colunas (respectivamente).      

    a)

    I, II, III.        
    b)

    II, I, III.        
     c)

    I, III, II.        
    d)

    II, III, I.        
    e)

    III, I, II.        

5)

Para realizarmos um projeto Elétrico Industrial, é necessário a aplicação de alguns fatores de projeto. São eles: Fator de demanda, fator de carga, fator de perda, fator de simultaneidade e fator de utilização.

 

A respeito dos fatores de projeto que devem ser utilizados em projetos elétricos industriais, analise os itens a seguir e os associe às suas características gerais.

 

I – Fator de utilização;

 

II – Fator de demanda;

 

III – Fator de simultaneidade.
    

A. Relaciona a demanda máxima do sistema à totalidade da carga conectada no mesmo instante de tempo;

 

B. Relaciona a demanda máxima do grupo de dispositivos elétricos pela soma das demandas individuais dos mesmos dispositivos em determinado instante de tempo;

 

C. A partir desse fator é possível obter a potência média dos dispositivos elétricos instalados.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a associação:

    a)

    I-A, II-B, III-C.
    b)

    II-A, I-B, III-C.
    c)

    I-A, III-B, II-C.
    d)

    II-A, III-B, I-C.

    e)

    III-A, I-B, II-C.



 


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07/04/2024

AV1 - Instalações Elétricas [ATIVIDADE RESOLVIDA]

[1] Os consumidores finais são agrupados conforme a classe em que se inserem, podendo ser de baixa tensão ou alta tensão. Dentro dessa classificação pode-se afirmar que:

I – Existem dois grupos de consumidores, o grupo A e o grupo B;

II – O grupo A é definido como a classe de alta tensão;

III – O grupo B é definido como a classe de baixa tensão;

IV – Os subgrupos que compõe o grupo B são: B1, B2, B3 e B4.

V – Os subgrupos que compõe o grupo A são: A1, A2, A3 e A4.

As afirmativas corretas são:

    a) Apenas as afirmativas I, II, III e IV.
    b)

    Apenas as afirmativas I, II, III e V.
    c)

    As afirmativas I, II, III, IV e V.
    d)

    Apenas as afirmativas I, III, IV e V.
    e)

    Apenas as afirmativas I, II, IV e V.

2)

A NBR 5410 estabelece os critérios de levantamento de demanda de iluminação para baixa tensão. Para locais de habitação algumas regras gerais devem ser levadas em consideração.

A respeito do dimensionamento de iluminação é correto afirmar que:

Alternativas:

    a)

    Deve ser previsto pelo menos 3 pontos de luz fixo no teto em cada cômodo ou dependência.
    b)

    Deve ser previsto para áreas maiores que , carga mínima de 100 VA para os primeiros , acrescidos de 60 VA para cada aumento de inteiros.
    c)

    Os valores de potência são calculados para efeito de dimensionamento dos circuitos e caracterizam, necessariamente, a potência nominal das lâmpadas a serem utilizadas no projeto.
    d)

    Para dimensionar uma sala de estar com área menor que , determinou-se 3 pontos de luz fixo no teto de 100 VA cada (valor mínimo estabelecido pela norma).
    e)

    Para dimensionar um quarto com área de , determinou-se apenas um ponto de tomada, com carga de 100 VA.

3)

Suponha que você está projetando uma residência e faltam apenas dois cômodos, o banheiro e a sala de estar. A sala de estar necessita de uma TUE para o ar condicionado (1500 W). O banheiro, por sua vez, precisa de apenas uma TUE para 1 chuveiro elétrico (4500 W) e uma tomada junto a bancada.

As dimensões do banheiro são de e da sala de estar de .

Determine o menor valor de potência instalada, de TUGs e TUEs para a sala de estar e para o banheiro, de modo que a NBR 5410 seja respeitada.

Alternativas:

    a)

    Na sala: 05 tomadas com potência instalada total de 1800 VA; e no banheiro: 02 tomadas com potência instalada total de 5100 VA.
    b)

    Na sala: 04 tomadas com potência instalada total de 2000 VA; e no banheiro: 02 tomadas com potência instalada total de 5100 VA.
    c)

    Na sala: 03 tomadas com potência instalada total de 2000 VA; e no banheiro: 02 tomadas com potência instalada total de 5100 VA.
    d)

    Na sala: 05 tomadas com potência instalada total de 1900 VA; e no banheiro: 02 tomadas com potência instalada total de 5100 VA.
    e)

    Na sala: 04 tomadas com potência instalada total de 1900 VA; e no banheiro: 02 tomadas com potência instalada total de 6000 VA.

4)

Os quadros de distribuição (QD) devem estar próximos aos centros de carga da instalação, a fim de permitir a utilização de condutores de menor comprimento, reduzindo as quedas de tensão, as suas seções e as seções dos eletrodutos. Ademais, a instalação desses QDs deve respeitar outros requisitos, como facilidade de acesso, funcionalidade e segurança.

A respeito da determinação desse centro de carga, pode-se afirmar que:

I – Devem-se levar em consideração três aspectos, sendo: quantidade de pontos de utilização, suas potências e localização.

III – Um método que permite a ponderação dos aspectos em análise para determinação do centro de carga é o baricentro.

III – Um dos métodos que determina o centro de carga onde deverá ser instalado o QD, leva em consideração o local geométrico considerando a planta ou parte dela como se fosse um gráfico cartesiano.

É correto o que se afirma em:        

Alternativas:

    a)

    I, II e III.        
    b)

    Apenas I.         
    c)

    Apenas II.        
    d)

    Apenas III.
    e)

    I e II apenas.        

[5] Para o estudo de projetos luminotécnicos é necessário primeiramente identificar e compreender as características das grandezas relacionadas a este tema.

Dentre as grandezas luminotécnicas, temos:

I – Fluxo luminoso;

II – Intensidade luminosa;

III – Luminância;

IV – Iluminância.

Relacione estes termos a suas caracteríticas.

(   ) É definida como uma medida de densidade de fluxo luminoso incidente sobre uma superfície.

(      ) Refere-se à potência de energia luminosa de uma fonte percebida pelo olho humano.

(      ) É definida como a intensidade luminosa produzida ou refletida através de uma superfície aparente.

(      ) É caracterizada como a potência de radiação visível, determinada em certa direção.

Analise os termos de I a IV, e os relacione as lacunas.

Alternativas:

    a)

    IV, I, III, II.        
    b)

    IV, II, III, I.        
    c)

    IV, III,I, II.         
    d)

    IV, III, II, I.        
    e)

    IV, I, II, III. 



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06/04/2024

AV2 - DESENHO TÉCNICO PROJETIVO [ATIVIDADE RESOLVIDA]

[1] A região gráfica para o desenho de objetos do AutoCAD é um plano cartesiano X e Y, sendo usado para localizar um ponto na tela. Existem diversas formas de definir um ponto com a utilização das coordenadas, podendo ser coordenadas cartesianas absolutas ou relativas e coordenadas polares.

Em relação as formas de inserção das coordenadas de um ponto no AutoCAD, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

(   )   As coordenadas polares necessitam que o usuário informe o ângulo em relação ao eixo X.

(   )   As coordenadas cartesianas absolutas são referenciadas a partir do último ponto adicionado.

(   )   As coordenadas cartesianas relativas são referenciadas com base no ponto de origem do plano XY.

(   )   Nas coordenadas Relativas ou Polares Relativas, o ponto é definido com uso da “@” antes do deslocamento

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

    a) V – V – F – F

    b) F – F – V – V

    c) V – F – V – F

    d) V – F – F– V.

    e) V – V – V – F.

[2] Um desenhista iniciante ficou responsável para elaborar a planta de um apartamento, definindo também todos os objetos internos, tais como cadeiras, mesas, camas, vaso sanitários, dentre outros. Ao finalizar o desenho do contorno do apartamento chegou o momento de inserir os diversos elementos. De imediato foi na biblioteca de blocos existente e capturou uma cadeira. Ao inserir surgiu um problema. O desenho do bloco da cadeira estava desproporcionalmente menor em relação á planta, conforme apresentado na figura 1. Nesse momento o desenhista iniciante solicitou sua ajuda como profissional experiente, para resolver o problema.

Com base nas informações a serem repassadas para o desenhista iniciante, avalie as afirmações a seguir:

I. Indica-se realizar novamente o desenho do bloco da cadeira observando as medidas da mesa existente.

II. Indica-se aplicar o comando ESCALA na planta do apartamento usando um fator de escala de redução.

III. Indica-se aplicar o comando ESCALA no bloco da cadeira usando um fator de escala de ampliação.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

    a) I, apenas.

    b) III, apenas.

    c) I e II, apenas.

    d) II e III, apenas.

    e) I, II e III.

[3] Em desenho técnico projetivo é necessário desenvolver a noção espacial para situar a forma, posição e tamanho dos objetos no espaço, e poder ter a facilidade no desempenho da engenharia. Sabe-se que, quando um objeto é pensado, três vistas ortográficas são desenvolvidas para depois elaborar sua imagem 3D.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome das principais vistas ortográficas.

    a) Frontal, lateral, superior

    b) Largura, comprimento, altura

    c) Frontal, comprimento, largura

    d) Altura, superior, inferior

    e) Lateral, frontal, inferior

[4] O uso de escalas é importante em desenhos técnicos para garantir que as proporções e dimensões dos objetos representados sejam mantidas em relação ao tamanho real, facilitando a compreensão e interpretação do desenho. Além disso, as escalas permitem a representação de objetos grandes e pequenos em uma folha  padronizada, tornando possível a visualização completa do objeto facilitando sua leitura e interpretação.

Ao realizar um projeto arquitetônico de sala retangular que  possui as dimensões de 6 metros de comprimento por 4 metros de largura, um arquiteto decide representar essa sala em uma planta baixa utilizando uma escala de 1:50.

A  medida da sala retangular na planta baixa, conforme escala utilizada, está correta na alternativa:

    a) 0,6 metros de comprimento por 0,4 metros de largura.

    b) 0,6 centímetros de comprimento por 0,4 centímetros de largura.

    c) 0,12 centímetros de comprimento por 0,8 centímetros de largura.

    d) 120 centímetros de comprimento por 80 centímetros de largura.

    e) 300 centímetros de comprimento por 200 centímetros de largura.

[5] As vistas ortográficas fazem parte dos projetos de engenharia e em desenho técnico representam as ideias dos profissionais traduzidas em imagens 2D. Elas facilitam a comunicação na engenharia e são carregadas de informações técnicas, como: cotas, textos e hachuras, que embasam a representação gráfica técnica. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das vistas contidas na Coluna A com suas respectivas definições, descritas na Coluna B.

COLUNA A

COLUNA B

I.       Vista Frontal

1.       Imagem 2D do objeto representada no plano auxiliar vertical

II.     Vista Lateral

2.       Vista bidimensional projetada no plano vertical

III.   Vista Superior

3.       Projeção 2D do objeto no plano horizontal

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.

    a) I - 1; II - 2; III – 3.

    b) I - 2; II - 1; III – 3.

    c) I - 3; II - 1; III – 2.

    d) I - 2; II - 3; III – 1.

    e) I - 1; II - 3; III – 2.


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