Mostrando postagens com marcador notícias. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador notícias. Mostrar todas as postagens

08/08/2025

AV2 - Termodinâmica [RESOLVIDA COM NOTA MÁXIMA]


1)

A evaporação é uma operação frequentemente usada na indústria de alimentos para a concentração de suco de frutas. Um evaporador de simples efeito é composto por um trocador de calor e um dispositivo para separar a fase vapor do líquido em ebulição (Figura), sendo este um processo de caraterizado pelo alto consumo de energia. Se uma pequena indústria requer concentrar 5000 kg/h de suco de laranja com uma concentração inicial de sólidos dissolvidos de 5% para 25 % utilizando vapor saturado a 150 KPa no interior do trocador de calor. A entalpia da água como vapor saturado e liquido saturado a 150 kPa são, respectivamente, 2693 kJ/kg e 467 kJ/kg.

 

Figura

Evaporador simples efeito

Desprezando as perdas por transferência de calor entre o evaporador com o ambiente, as variações de energia cinética e potencial gravitacional. Qual é o calor requerido pelo evaporador e a vazão mássica do vapor de aquecimento?


Alternativas:

  • a)

    3150,3 kJ/s / 0,22 kg/s.

  • b)

    2402,3 kJ/s / 1,84 kg/s.

  • c)

    2819,7 kJ/s / 1,26 kg/s.


  • d)

    2519,7 kJ/s / 0,86 kg/s.

  • e)

    3512,7 kJ/s / 0,99 kg/s.

2)

O efeito frigorífico em um sistema de refrigeração é gerado no conjunto válvula de expansão e evaporador, como é apresentado na Figura.

Figura

Valvula-Evaporador 

 

 

Considere que o sistema apresentado na Figura anterior é uma parte de um Chiller de absorção, no qual 0,5 kg/s de amônia com uma pressão de 1400 kPa e uma temperatura de 295 K é expandido até 280 kPa para posteriormente, num evaporador adiabático, esfriar ar com uma pressão de 100 kPa de 30°C para 25°C.

Se o dispositivo opera em regime permanente e os efeitos da energia cinética e potencial podem ser desconsiderados, assinale a alternativa correta que representa a temperatura da amônia na saída da válvula de expansão e vazão mássica do ar no evaporado (ARs). Assuma que a amônia na saída do evaporador possui uma temperatura de 273,15 K.


Alternativas:

  • a)

    273 K / 44,6 kg/s.

  • b)

    273 K / 38,5 kg/s.

  • c)

    262 K / 58,3 kg/s.


  • d)

    273 K / 28,3 kg/s.

  • e)

    262 K / 44,6 kg/s.

3)

A regeneração de calor é um método comumente utilizado para aumentar a eficiência térmica em instalações de potência. Este processo consiste no aproveitamento energético de uma fonte calor que normalmente é rejeitada ao meio ambiente sem nenhum aproveitamento utilizando um trocador de calor adicional (Regenerador). Na Figura 1B observa-se que um regenerador foi incorporado ao ciclo Brayton com o intuito de aproveitar os gases quentes que são descarregados pela turbina com o fim de reduzir o consumo de energia (Qe) e aumentar a eficiência no ciclo termodinâmico.

 

Figura 1

Turbina a GÁS

 

Considere o ciclo termodinâmico apresentado na Figura 1A que utiliza ar seco como fluido de trabalho, uma vazão mássica de 3,2 kg/s e seus parâmetros de operação estão resumidos na Tabela 1.

 

Tabela 1.

Fluxo

Pressão

(kPa)

Temperatura

(K)

1

101.325

298

2

800

535

3

800

1000

4

101.325

710

 

De acordo com os dados fornecidos na Tabela 1 e considerando que todos os equipamentos do ciclo são adiabáticos e que não há perda de carga nos trocadores de calor avalie as afirmações a seguir como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

 

(   ) Sob as condições apresentadas na Tabela 1 o ciclo de Brayton sem regeneração (Figura 1A) possui uma geração de trabalho mecânico líquido inferior a 1200 kW.

(   ) O calor requerido (Qe) para elevar a temperatura do fluxo 2 no ciclo de Brayton sem regeneração é superior a 2000 kJ/s.

(   ) Considerando que a vazão mássica continua sendo 3,2 kg/s, que as condições de pressão e temperatura dos fluxos 1, 2, 3 e 4 do ciclo Brayton com regeneração (Figura 1B) são equivalentes aos apresentados na Tabela 1 e que a temperatura do fluxo 5 é 646 K, o calor requerido (Qe) para elevar a temperatura do fluxo 5 no ciclo é inferior a 2000 kJ/s.

(   ) O uso do recuperador de calor no ciclo Brayton incrementou o trabalho gerado pela turbina em 60 kW.

É correto o que se afirma em:


Alternativas:

  • a)

    V – V – F - F.

  • b)

    F – F – V - V.

  • c)

    V – V – V - F.


  • d)

    F – F – F - V.

  • e)

    F – V – F - V.

4)

A Figura 1 apresenta um sistema que opera como um ciclo entre quatro reservatórios térmicos. O sistema A representa um ciclo de potência operando entre os reservatórios T1=900 K e T2=360 K, sendo utilizado para acionar o sistema B que representa um ciclo de refrigeração que opera entre os reservatórios T3=263 K e T4=315,6 K.

 

Figura 1.

ciclo composto.

Considerando que o trabalho desenvolvido pelo sistema A é de 300 kJ, assinale a alternativa correta que representa, respectivamente: o calor fornecido pelo reservatório T1 (Q1), o calor rejeitado ao reservatório T2 (Q2), o calor retirado do reservatório T3 (Q3) e o calor rejeitado ao reservatório T4 (Q4) para que a geração de entropia do sistema térmico (Figura 1) seja nula.   


Alternativas:

  • a)

    800 kJ / 500 kJ / 1200 kJ / 1500 kJ.

  • b)

    400 kJ / 100 kJ / 800 kJ / 1100 kJ.

  • c)

    700 kJ / 400 kJ / 900 kJ / 1200 kJ.

  • d)

    500 kJ / 200 kJ / 1500 kJ / 1800 kJ.


  • e)

    900 kJ / 600 kJ / 1800 kJ / 2100 kJ.

5)

Um ciclo de potência que utiliza 4 kg/s de água como fluido de trabalho está composto por 4 processos desenvolvidos em série. O ciclo opera em estado permanente e fornece os seguintes dados termodinâmicos (Tabela 1), onde (S) representa a entropia, (T) a temperatura e (x) o título da mistura líquido-vapor.

 

Ciclo Termodinâmico

Baseado nas informações fornecidas na Tabela 1 os valores  do calor fornecido ao evaporador (Processo 4-1), o calor retirado no condensador (Processo 2-3) e a potência do ciclo termodinâmico são de


Alternativas:

  • a)

    Q4-1 = 4033,2 kJ/s / Q2-3 = 2833,2 kJ/s / W = 1200,0 kW.

  • b)

    Q4-1 = 5000,1 kJ/s / Q2-3 = 3500,1 kJ/s / W = 1500,1 kW.

  • c)

    Q4-1 = 6059,1 kJ/s / Q2-3 = 4311,2 kJ/s / W = 1747,9 kW.

  • d)

    Q4-1 = 7179,3 kJ/s / Q2-3 = 5278,4 kJ/s / W = 1900,8 kW.


  • e)

    Q4-1 = 8005,2 kJ/s / Q2-3 = 5354,4 kJ/s / W = 2650,8 kW.

ATIVIDADE RESOLVIDA
 
     
    R$15,00 NO PIX

    professorcarlao.23@gmail.com 
    [EMAIL]


    APÓS FAZER O PAGAMENTO ACESSE O LINK ABAIXO 

24/07/2025

COMO FAZER REFERÊNCIAS DE SITES NAS NORMAS ABNT

A elaboração de referências bibliográficas é uma etapa essencial na construção de qualquer trabalho acadêmico. A padronização dessas referências contribui para a credibilidade da pesquisa, facilita a localização das fontes utilizadas e demonstra o compromisso ético do autor com a ciência. No Brasil, a Associação Brasileira de Normas Técnicas estabelece, por meio da norma NBR 6023, os critérios para a elaboração correta das referências, incluindo aquelas provenientes de fontes digitais.

Para conteúdos retirados da internet, é necessário identificar, sempre que possível, o autor do conteúdo, o título da página consultada, o nome do site, o endereço eletrônico completo e a data de acesso. Quando não há autor individual, considera-se o autor institucional. No caso de ausência de data, registra-se “sem data” ou “s.d.”. A norma também orienta sobre a apresentação das referências em ordem alfabética no final do trabalho.

Sites institucionais, portais de notícia e páginas governamentais são considerados fontes mais confiáveis e devem ser priorizados. Já conteúdos de blogs e páginas pessoais exigem maior cautela quanto à credibilidade. A adoção correta da NBR 6023 assegura a padronização do trabalho, além de contribuir para a valorização e integridade da produção acadêmica.

Leia mais sobre COMO FAZER REFERÊNCIAS DE SITES NAS NORMAS ABNT

18/05/2025

AV1 - Algoritmos e Lógica de Programação [RESOLVIDA COM NOTA MÁXIMA]

1) A lógica clássica é um ramo da filosofia que estuda os princípios do pensamento válido. Esse pensamento por sua vez também é utilizado na lógica de programação na construção de algoritmos. Sobre a lógica clássica, assinale a alternativa correta:


Alternativas:

  • a)

    A lógica clássica é exclusivamente utilizada na programação de computadores.

  • b)

    A lógica clássica não se preocupa com a validade dos argumentos.

  • c)

    A lógica clássica busca estudar a forma como as máquinas processam informações.

  • d)

    A lógica clássica é um ramo da filosofia que investiga as regras do pensamento válido e as estruturas argumentativas.


  • e)

    A lógica clássica é um método de programação que prioriza a eficiência na execução de algoritmos.

2)

Analise a descrição a seguir:

Na programação, _________________ e _________________ desempenham papéis fundamentais. Variáveis armazenam valores que podem ser ___________________ durante a execução do programa, enquanto constantes mantêm valores ___________________.

Um exemplo de tipo de dado é _________________, que representa um número inteiro.
Escolha a alternativa que preencha corretamente as lacunas.


Alternativas:

  • a)

    Strings / mantidos / alterados / fixos / Ponto Flutuante.

  • b)

    Variáveis / constantes / mantidos / fixos / Inteiro.


  • c)

    Números / valores / modificados / constantes / Boolean.

  • d)

    Variáveis / constantes / alterados / fixos / Boolean.

  • e)

    Tipos de Dados / valores / alterados / mantidos / Caractere.

3)

A lógica é um conteúdo fundamental na área da computação. A sua compreensão é o início para o desenvolvimento de qualquer aplicação.
Sobre a definição de lógica, assinale a alternativa correta.


Alternativas:

  • a)

    A lógica é o estudo das máquinas e dispositivos eletrônicos utilizados na computação.

  • b)

    A lógica é a capacidade de programar algoritmos de maneira eficiente.

  • c)

    A lógica refere-se à habilidade de resolver problemas matemáticos complexos.

  • d)

    A lógica é a ciência que investiga os princípios formais do raciocínio válido e da inferência.


  • e)

    A lógica é o desenvolvimento de softwares e aplicativos para computadores.

4)

Na programação, variáveis e constantes desempenham papéis fundamentais. Analise essa afirmação, para responder corretamente as diferenças entre variáveis e constantes.
Assinale a alternativa correta.


Alternativas:

  • a)

    Variáveis armazenam valores que podem ser alterados durante a execução do programa, enquanto constantes mantêm valores fixos.


  • b)

    Tanto variáveis quanto constantes armazenam valores inalteráveis durante a execução do programa.

  • c)

    Variáveis mantêm valores constantes ao longo do programa, enquanto constantes podem ser modificadas

  • d)

    Tanto variáveis quanto constantes podem ser modificadas durante a execução do programa

  • e)

    Variáveis armazenam valores fixos, enquanto constantes podem ser alteradas durante a execução do programa.

5)

Considerando o cenário atual da tecnologia, deve-se considerar a importância de se aprender programação. Indique qual das alternativas abaixo representa corretamente um benefício fundamental associado à habilidade de programar.

Assinale a alternativa correta.


Alternativas:

  • a)

    Desenvolver a capacidade de solucionar problemas complexos


  • b)

    Aprimorar habilidades interpessoais

  • c)

    Elemento responsável pelo armazenamento e manipulação de dados

  • d)

    Diferença existente entre o aspecto estático e o aspecto dinâmico

  • e)

    Armazenamento explícito de dados

ATIVIDADE RESOLVIDA
 
     
    R$15,00 NO PIX

    professorcarlao.23@gmail.com 
    [EMAIL]


    APÓS FAZER O PAGAMENTO ACESSE O LINK ABAIXO 

04/04/2025

PROJETO DE EXTENSÃO I – AGRONOMIA [AVALIADO COM NOTA MÁXIMA]

 

PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

 

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os temas podem envolver a aplicação de ciências básicas (Matemática, Economia, Administração, Finanças, Biologia, Química e Informática) na Agronomia e cuidado com solo e alimentos. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por meio de redes de internet.

COMPETÊNCIAS:

I - Produzir alimentos e outros produtos agropecuários;

II - Beneficiar, conservar e industrializar produtos agropecuários;

III  -  Realizar  atividades  de  extensão  para  difundir  tecnologias  e  compartilhar conhecimentos.

PERFIL DO EGRESSO:

O  perfil  do  egresso  idealizado  pela  IES  para  o  curso  de  Agronomia  possibilita  a formação do agrônomo crítico, reflexivo, criativo, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias  inerentes  à  sua  área  de  atuação,  sendo  que  pelas  atividades extensionistas  vinculadas  ao  Programa  de  Extensão  Contexto  à  Comunidade, esse egresso  poderá  desenvolver  habilidades  e  capacidade  para  conduzir  atividades pedagógicas  e  de  ensino  referentes  à compreensão da realidade social, ser capaz de reconhecer  as  necessidades  dos  usuários,  adotar  perspectivas  multidisciplinares  e transdisciplinares  em  sua  prática,  exercendo  atividades  de  docência  no  ensino técnico  profissional  e  superior,  de  modo  a  permitir  o  enfrentamento  e  a  adaptação às  novas  situações  emergentes  e  transformadoras  da  sociedade local, considerando aspectos  políticos,  econômicos,  sociais  do  meio  em  que  está  inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade local.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação

Comunicação Interpessoal

Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Os  objetivos  da  extensão  em  Agronomia  vinculados  ao  Programa  de  Contexto  à Comunidade  estão  relacionados  com  a  disseminação  do  saber  da  área  de  ciências para  a  comunidade  local,  prestando  ser viços  a  questões  pedagógicas,  aulas  de monitoria,  educação  básica,  educação  financeira,  língua  estrangeira,  recursos naturais,  ética  e  responsabilidade  social;  sempre  relacionando  esses  temos  com assuntos  básicos  da  Agronomia.  Tais  ações  visam  a  transferência  de conhecimento acadêmico  para  a  comunidade,  preparando  o  egresso  para  uma  atuação  global, focado  não  apenas  no  conhecimento  técnico, mas com a preocupação pelo próximo e  por  uma  sociedade  mais  justa,  buscando  transferência  de  conhecimento  para quem não tem oportunidade de acesso.

CONTEÚDOS:

I - Biologia;

II - Física;

III - Matemática;

IV - Química;

V - Solos

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

FLINKLER,  Raquel;  PIRES,  Anderson  Soares.  Anatomia  e  morfologia  vegetal.  Porto Alegre: SAGAH, 2019.

BREITHAUPT, Jim. Física. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018.

KIRNEV,  Debora  Cristiane  Barbosa.  Análise  matemática.  Londrina:  Editora  e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

BROWN,  Theodore  L.  . ed. São Paulo: Pearson Ed do Brasil, 2017.

SANTOS,  Palloma  Ribeiro  Cuba  dos.  Análise  dos  solos:  formação,  classificação  e conservação do meio ambiente. São Paulo: Érica, 2014.

03/04/2025

AV1 & AV2 - Planejamento Financeiro e Orçamentário [RESOLVIDAS COM NOTA MÁXIMA]

1) Texto base:

Os tipos de planejamento deverão estar em conformidade com cada tipo de trabalho a ser executado por todos das organizações, em função da atribuição das responsabilidades distintas e complementares dos colaboradores dos negócios. Eles são estruturados em:


Alternativas:

  • a)

    módulos.

  • b)

    objetivos.

  • c)

    departamentos dos negócios.

  • d)

    relatórios impressos dos negócios.

  • e)

    níveis.


2)Texto base:

A empresa Gamma Propaganda S.A. está elaborando o planejamento orçamentário do próximo semestre. O diretor financeiro solicitou que fossem elaboradas quatro versões, adotando cenários financeiros diferentes para tomar as decisões estratégicas. O departamento comercial estimou crescimento das receitas em comparação ao ano anterior nos quatro cenários.

Suponha que você tenha sido contratado(a) para auxiliar a empresa Gamma na revisão dos planejamentos orçamentários apresentados à diretoria. Diante disso, qual das sentenças abaixo melhor representa sua avaliação sobre os cenários apresentados pelo departamento comercial?


Alternativas:

  • a)

    se as expectativas são boas, estou de acordo com o proposto pelo departamento comercial

  • b)

    ninguém melhor do que a equipe comercial para fazer projeções de receitas!

  • c)

    o ideal seria projetar quatro cenários de queda

  • d)

    um bom planejamento em quatro cenários poderia ser dividido em pessimista, neutro e dois otimistas


  • e)

    não há necessidade de utilizar quatro cenários

3)Texto base:

O planejamento financeiro de longo prazo é um instrumento que deve estar alinhado à estratégia da empresa e deve ser elaborado com comprometimento e dedicação dos envolvidos. Nesse sentido, quem deve ser o responsável pelos dados do planejamento?


Alternativas:

  • a)

    somente o diretor financeiro

  • b)

    a equipe do setor financeiro

  • c)

    os sócios da empresa

  • d)

    todos gestores que tenham relação direta com as projeções


  • e)

    o contador da empresa

4)Texto base:

O orçamento de vendas é precedido de um julgamento sobre o ambiente _____________ (capacidade produtiva, estrutura administrativa, habilidades pessoais, recursos financeiros e etc) e ambiente ____________ (demanda, custos de distribuição, políticas, fornecedores, concorrentes e novos entrantes) no qual busca-se encontrar as ____________ que podem afetar positiva e negativamente a projeção de ___________.


Alternativas:

  • a)

    Favorável, Desfavorável, Variáveis, Vendas;

  • b)

    Interno, Externo, Vendas, Variáveis;

  • c)

    Interno, Externo, Projeções, Variáveis;

  • d)

    Interno, Externo, Variáveis, Vendas;


  • e)

    Vendas, Externo, Variáveis, Interno.

5)Texto base:

Qual das políticas abaixo é necessário para a empresa fazer seu planejamento de produção?


Alternativas:

  • a)

    Política de Recursos Humanos;

  • b)

    Política de Marketing;

  • c)

    Política de Fluxo de Caixa;

  • d)

    Política de Estoques;


  • e)

    Política de Transportes.


1)Texto base:

Uma determinada empresa vendeu 1.000 unidades de seu produto a R$

30,00 cada. Para vendê-los ela gastou 10% de comissão para seus vendedores balconistas. Ainda,

ela gasta cerca de R$ 5,00 para produzir cada produto.

Qual o orçamento de MOI com os dados apresentados?


Alternativas:

  • a)

    R$ 7.500,00

  • b)

    R$ 2.500,00

  • c)

    R$ 8.000,00

  • d)

    R$ 3.000,00


  • e)

    R$ 3.500,00

2)Texto base:

A empresa Flowing pretende vender 500 cascos de pequenas embarcações

a um preço de R$ 3.000,00. Para tanto, ela conta com as seguintes estruturas de gastos:

MOD de R$ 50,00 por unidade produzida;

Depreciação de 30.000,00 de suas instalações produtivas;

Depreciação de 15.000,00 de seu escritório;

Gastos de 1.000 com materiais de escritório;

Comissão de venda no valor de 3% sobre cada peça vendida.

Com as informações prestadas, qual o orçamento de despesas da companhia?


Alternativas:

  • a)

    R$ 30.000,00.

  • b)

    R$ 52.000,00.

  • c)

    R$ 16.000,00.

  • d)

    R$ 60.000,00.

  • e)

    R$ 61.000,00.

3) Texto base:

Analise as afirmações abaixo:

I – A consolidação é obrigatória quando a controladora detém mais de 50% do capital votante da

controlada;

II – A consolidação é obrigatória para todas as empresas S.A de capital aberto quando o investimento da

controladora feita na controlada corresponder a 30% ou mais do patrimônio da controlada;

III – Caso as empresas controladas tenham operações e naturezas muito diferentes entre si, a consolidação

deverá ser feita com notas explicativas que visem esclarecer tais diferenças;

Considerando as afirmações acima, assinale a alternativa CORRETA.


Alternativas:

  • a)

    Apenas a I está correta;

  • b)

    Apenas a III está correta;

  • c)

    A I e III estão corretas;

  • d)

    Todas estão corretas;


  • e)

    Todas as afirmações estão incorretas;

4)Texto base:

Uma financiadora comprou uma nota promissória com a data de vencimento para o final do mês no dia 30. Ela comprou a no dia 17 do mesmo mês.

Como ela deverá apontar essa compra em seu planejamento de caixa? Assinale a alternativa CORRETA.

 


Alternativas:

  • a)

    No planejamento de caixa, a empresa deverá registrar o pagamento e o recebimento no dia em que o titular da duplicata pagá-la, mesmo que aconteça em uma data diferente do dia 30.

  • b)

    No planejamento de caixa, ela deverá lançar a compra da duplicata no dia 17 e o recebimento programado para o dia 30.


  • c)

    Como se trata de um produto financeiro, a empresa deverá registrar o pagamento e o recebimento na mesma data.

  • d)

    A empresa devera realizar o lançamento do pagamento e do recebimento na mesma data: 17.

  • e)

    A empresa devera realizar o lançamento do pagamento e do recebimento na mesma data: 30.

5)Texto base:

Uma empresa fabricante de materiais de escritório possui a seguinte estrutura de financiando:

R$300.000,00 foram captados de sócios que exigem 15% de remuneração anual e;

R$200.000,00 foram captados de um banco de investimento que cobra 10% de taxa anual.

Conforme nos dados apresentados, qual o custo médio ponderado de capital da empresa?


Alternativas:

  • a)

    18%


  • b)

    17,5%

  • c)

    15%

  • d)

    12,5%

  • e)

    10%

ATIVIDADE RESOLVIDA
 
     
    R$18,00 NO PIX

    professorcarlao.23@gmail.com 
    [EMAIL]


    APÓS FAZER O PAGAMENTO ACESSE O LINK ABAIXO 

LEIA TAMBÉM...

[AV2] [Resistência dos Materiais Avançado] [RESOLVIDA COM NOTA MÁXIMA] [2025B]

1) A flambagem é um fenômeno que ocorre em peças esbeltas (peças onde a área de secção transversal é pequena em relação ao seu comprimento),...