[PORTFÓLIO] [ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DE HIDRÁULICA E HIDROMETRIA] [RESOLVIDO]

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:

O número de Reynolds é assim chamado graças ao engenheiro Osborne Reynolds que, por volta de 1880, realizou vários testes para entender a relação entre as características do fluido, tubulação e o regime de escoamento. Ele descobriu que o regime do escoamento depende principalmente da razão das forças inerciais e as forças viscosas do fluido. Para verificar o comportamento do fluido, Reynolds utilizou uma montagem que constituía de uma tubulação que passava água, com uma válvula para controlar a vazão e um reservatório com corante que foi injetado na água durante os experimentos. O número de Reynolds é calculado através da seguinte fórmula:

𝑅𝑒= (𝑈𝑥𝐷)/𝑣

Onde:

U é a velocidade média de escoamento;

D é o diâmetro da tubulação e v é a viscosidade cinemática da água.

Logo, Reynolds definiu os intervalos referente à classificação dos regimes laminar e turbulento, assim como a transição para tubulações, condutos ou canalizações.

Regime Laminar: Re < 2000

Transição: 2000 ≤ Re < 4000

Regime Turbulento: Re ≥ 4000

✓ Compreender os fundamentos de mecânica dos fluidos.

✓ Realizar o experimento de Reynolds.

✓ Identificar os regimes de escoamento – laminar e turbulento

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SOLUÇÃO DIGITAL:

Laboratório Virtual Algetec - simulador: Experimento de Reynolds - ID 762

O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

Inserir o nome do experimento: Experimento de Reynolds

Atividade proposta:

✓ Verificação do posicionamento das válvulas (registros)

Caro estudante, efetue as alterações de posicionamento das válvulas conforme a Tabela 1...

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AV1 - Introdução à Biologia Celular e do Desenvolvimento [RESOLVIDA COM NOTA MÁXIMA]

1) A membrana plasmática é uma estrutura dinâmica que desempenha papel essencial na manutenção da homeostase celular. Sua composição envolve uma bicamada lipídica com proteínas periféricas e integrais, além de componentes como colesterol e glicoproteínas. Considerando suas características estruturais e funcionais, assinale a alternativa que descreve corretamente uma de suas funções mais importantes:

---

Alternativas:

• a)

  Controle seletivo da entrada e saída de substâncias, regulando o ambiente intracelular

• b)

  Replicação do DNA e organização dos cromossomos.

• c)

  Produção de hormônios esteroides e proteínas enzimáticas.

• d)

  Formação do fuso mitótico e segregação dos cromossomos durante a divisão celular.

• e)

  Síntese de proteínas estruturais e catalíticas a partir do RNA mensageiro.

2)

Os ribossomos são estruturas fundamentais para a manutenção das atividades celulares, estando presentes tanto em células procariontes quanto em eucariontes. Em eucariontes, podem estar livres no citoplasma ou aderidos à superfície do retículo endoplasmático rugoso, enquanto em procariontes, estão dispersos no citosol. Com base em seus aspectos estruturais e funcionais, assinale a alternativa que corretamente descreve a principal função dessas organelas:

---

Alternativas:

• a)

  Degradar substâncias tóxicas produzidas durante o metabolismo celular.

• b)

  Sintetizar proteínas por meio da tradução do RNA mensageiro

• c)

  Produzir ATP por meio de reações enzimáticas na cadeia respiratória.

• d)

  Modificar lipídios provenientes do retículo endoplasmático liso.

• e)

  Realizar digestão intracelular de moléculas complexas por ação de enzimas hidrolíticas.

3)

Sobre a Teoria Celular, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. As células só existem em organismos pluricelulares.
II. Apenas células vegetais realizam divisão celular.
III. Toda célula surge de outra célula preexistente.
IV. Vírus são considerados células muito simples.
V. Organelas se formam espontaneamente a partir do citoplasma.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

---

Alternativas:

• a)

  F – F – V – F – F

• b)

  V – F – V – F – V

• c)

  F – V – F – V – F

• d)

  V – V – V – V – F

• e)

  F – F – V – V – F

4)

Na Biologia Celular, a classificação dos organismos em procariontes e eucariontes, bem como em unicelulares e pluricelulares, está diretamente relacionada à complexidade estrutural das células e à forma de organização dos seres vivos. Compreender essas diferenças é fundamental para profissionais da área da saúde, especialmente no estudo de microrganismos, tecidos e processos celulares.

Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:

---

Alternativas:

• a)

  Todos os organismos unicelulares são eucariontes, enquanto os pluricelulares são exclusivamente procariontes.

• b)

  Células eucariontes não possuem membrana plasmática, apenas parede celular e núcleo individualizado.

• c)

  Os organismos pluricelulares, como bactérias e protozoários, apresentam células sem compartimentalização interna.

• d)

  Organismos procariontes possuem material genético disperso no citoplasma e não apresentam organelas membranosas.

• e)

  Apenas organismos eucariontes podem sobreviver em ambientes extremos, como fontes termais e ambientes ácidos.

5)

A respeito da estrutura e funcionalidade das organelas celulares, analise a seguinte afirmação e assinale a alternativa correta:

Durante o metabolismo energético das células eucarióticas, ocorre a conversão de moléculas orgânicas em ATP por meio de processos bioquímicos que dependem de oxigênio. A organela envolvida nesse processo possui membranas internas altamente dobradas, chamadas cristas, que abrigam componentes da cadeia transportadora de elétrons e da fosforilação oxidativa.

A organela descrita e responsável pela respiração celular aeróbica é:

---

Alternativas:

• a)

  Complexo golgiense, que atua na modificação e secreção de proteínas e da síntese de ATP

• b)

  Lisossomo, encarregado da digestão intracelular de macromoléculas, produzindo ATP

• c)

   Mitocôndria, cuja matriz e membranas internas participam ativamente da síntese de ATP.

• d)

  Retículo endoplasmático rugoso, responsável pela síntese de proteínas associadas a ribossomos e da síntese de ATP.

• e)

  Peroxissomo, envolvido na síntese de ATP e na degradação de ácidos graxos e compostos tóxicos, como o peróxido de hidrogênio

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[PORTFÓLIO] [ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DE TERMODINÂMICA] [RESOLVIDO]

NOME DA DISCIPLINA: TERMODINÂMICA

Unidade: U1_INTRODUÇAO AOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA TERMODINÂMICA

Aula: A1_ CONCEITOS INTRODUTÓRIOS E DEFINIÇÕES EM TERMODINÂMICA

Tempo previsto de execução de aula prática: 2h

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:

A temperatura é uma grandeza que representa a medida do grau de agitação térmica das moléculas de um corpo, e sua medição precisa é fundamental em diversas aplicações científicas e industriais. Esta prática tem por objetivo que você aprenda a estabelecer a relação entre um termômetro a álcool e um termoscópio, utilizar diferentes escalas termométricas, e aplicar esses conceitos na calibração de termômetros. Além disso, você será capaz de coletar e interpretar dados experimentais, construir gráficos que representem a relação entre temperatura e altura da coluna líquida, e entender a importância dessas medições em contextos reais de engenharia e ciências aplicadas.

SOLUÇÃO DIGITAL (OBRIGATÓRIO SE HOUVER - APARECER PARA TODOS)

Infraestrutura mínima necessária para execução.

O Laboratório Virtual é acessado via AVA do aluno. Recomenda-se utilizar o Google Chrome para Windows 10 e o Mozilla Firefox para Windows 7, ambos atualizados. Além disso, é essencial uma conexão de internet estável, com um bom teste de velocidade.

EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) (CAMPO OBRIGATÓRIO – APARECER PARA TODOS)

Por se tratar de uma prática simulada, não são necessários equipamentos de proteção individual para o uso do ambiente virtual. Entretanto, durante os procedimentos práticos dentro do laboratório virtual, o aluno precisará equipar os EPIs.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS (OBRIGATÓRIO – TODOS)

Procedimento/Atividade

Atividade proposta: Determinação da Equação Termométrica

Procedimentos para a realização da atividade:

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Segurança do Experimento:

• Equipar EPIs virtuais (jaleco, óculos, máscara e luvas).

Marcando a Altura da Coluna Líquida I

• Coloque o termoscópio na posição vertical, com o bulbo para baixo, ao lado da régua.

• Marque com a caneta a altura da coluna líquida.

• Anote a altura 𝒉𝟏 na Tabela 1

Medindo a Altura 𝒉𝟐

• Use a régua milimétrica para medir a altura 𝒉𝟐, da parte superior do bulbo até a primeira marcação.

• Anote o valor na Tabela 1 para o estado térmico ambiente.

Medindo a Temperatura Ambiente

• Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura ambiente.

• Anote o valor na Tabela 1.

• Use o altímetro para encontrar a altitude do ambiente e anote.

Marcando a Altura da Coluna Líquida II

• Insira o bulbo do termoscópio no banho de gelo e aguarde até que a coluna líquida estabilize (equilíbrio térmico).

• Retire o termoscópio e marque a altura da coluna líquida com a caneta.

• Meça a altura 𝒉𝟏 da segunda marcação e anote na Tabela 1 para o ponto do gelo.

Marcando a Altura da Coluna Líquida III

• Mantenha o bulbo do termoscópio no vapor da água em ebulição até atingir o equilíbrio térmico.

• Retire o termoscópio do vapor e marque a altura da coluna líquida.

• Meça a altura 𝒉𝟑 da terceira marcação e anote na Tabela 1 para o ponto do vapor.

Medindo a Temperatura do Ponto do Vapor

• Utilize o termômetro a álcool para medir a temperatura do ponto do vapor.

• Anote o valor na Tabela 1.

Analisando os Resultados

• Complete a Tabela 1 com os dados obtidos.

• Verifique se as marcas feitas coincidem com as marcas de fábrica do termoscópio.

• Construa um gráfico da altura (h) em função da temperatura (°C) utilizando o Teorema de Tales.

• Determine o coeficiente linear e angular da equação que representa essa relação.

• Ferva a água sem atingir a ebulição, insira o termoscópio na água, marque e meça a altura da coluna.

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EXERCÍCIOS DA UNIDADE 1 [ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO] [RESOLVIDOS COM NOTA MÁXIMA]

[1] Na elaboração de algoritmos, dois formatos comuns são a descrição narrativa e os pseudocódigos. Compreender as características e aplicabilidade dessas abordagens é essencial para o desenvolvimento eficaz de programas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

[2] A aplicação de algoritmos é utilizada em diversas áreas, desde a ciência da computação até a resolução de problemas cotidianos. Compreender sua importância é um dos papéis de profissionais de diversas áreas. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor expressa a relevância da utilização de algoritmos.

[3] A elaboração de algoritmos é uma etapa crucial no desenvolvimento de programas de computador. No contexto dessa elaboração, dois formatos são comumente utilizados: descrição narrativa e pseudocódigos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre esses dois formatos.

[4] A programação de computadores envolve a manipulação de dados, e entender os conceitos fundamentais de variáveis, constantes e tipos de dados é crucial para o desenvolvimento de algoritmos eficientes. Considerando essa premissa, assinale a alternativa correta.

[5] A lógica, como disciplina fundamental na programação, possui características essenciais que impactam diretamente na criação de algoritmos e na resolução de problemas computacionais. Considerando essa premissa, e visando compreender a aplicação prática da lógica, assinale a alternativa correta.

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EXERCÍCIOS DA UNIDADE 2 [ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO] [RESOLVIDOS COM NOTA MÁXIMA]

[1] Analise a descrição a seguir: 

As propriedades de um algoritmo incluem a _______________, que significa que o algoritmo deve ser capaz de ser executado em um número finito de etapas. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna?

[2] Considere o seguinte trecho de código em Portugol.

caracter vogais[5] para i de 0 ate 4 faca     escreva("Digite uma vogal: ")     leia(vogais[i]) fimpara   escreva("As vogais informadas foram: ") para i de 0 ate 4 faca     escreva(vogais[i], " ") fimpara

Fonte: elaborado pelo autor.

Agora, assinale a alternativa que melhor descreve o que o trecho de código apresentado executa.

[3] Considere o seguinte trecho do código em Portugol.

caracter letras[4] = {'X', 'Y', 'Z', 'W'} para i de 0 ate 3 faca     se letras[i] = 'Z' entao         escreva("A letra 'Z' foi encontrada na posição: ", i+1)     fimse fimpara

Fonte: elaborado pelo autor.

Agora depois de analisar o código, assinale a alternativa correta.

[4] Analise a descrição a seguir:

Em uma estrutura de decisão simples, se a condição for _______________, o bloco de código dentro das chaves será executado.

[5] Você está tentando adivinhar um número entre 1 e 100. Então você cria uma estrutura enquanto-faça que permita ao jogador continuar adivinhando até acertar o número correto. Ao final, o programa imprimi quantas tentativas o jogador fez para acertar. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

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EXERCÍCIOS DA UNIDADE 3 [ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO] [RESOLVIDOS COM NOTA MÁXIMA]

[1] A atribuição múltipla permite atribuir valores a múltiplas variáveis em uma única linha de código, enquanto os operadores aritméticos são utilizados para realizar operações matemáticas em programação. Dessa maneira, analise o código a seguir:

a = 10; b = 5; c = 0;   c = a + b * 2

 Fonte: elaborado pelo autor.

Qual será o valor da variável 'c' após a execução desse código?

[2] Compiladores e interpretadores são ferramentas essenciais na execução de programas, cada um com seu papel no processo de transformação do código-fonte em instruções executáveis. Qual é a principal diferença entre compiladores e interpretadores?

[3] O ambiente de programação é fundamental para o desenvolvimento de software, proporcionando uma interface entre o programador e a máquina. Dessa maneira, em um ambiente de programação, qual é a função do compilador?

[4] A estrutura sequencial é um conceito fundamental na programação, onde as instruções são executadas em sequência.

#include <stdio.h> int main() {    int a = 5, b = 3, c;    c = a + b;    printf("%d", c);    return 0; }

Fonte: elaborado pelo autor.

Dessa maneira, qual é a saída do seguinte código em linguagem C?

[5] O operador de atribuição em programação é essencial para armazenar valores em variáveis, permitindo a manipulação de dados durante a execução do programa. Sendo assim, qual é a principal função do operador de atribuição em linguagem de programação?

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EXERCÍCIOS DA UNIDADE 4 [ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO] [RESOLVIDOS COM NOTA MÁXIMA]

[1] A recursividade é adequada para situações em que uma função chama a si mesma para resolver um problema de forma mais simples. Em relação à recursividade, analise a descrição a seguir: 

Uma função é __________ se ela chama a si mesma, e a chamada recursiva deve chegar a um caso __________ para evitar um loop infinito.

[2] Em linguagem C, para abrir um arquivo em modo de leitura, utiliza-se a função "fopen" com os parâmetros "nome_do_arquivo" e "modo_de_abertura". Para fechar um arquivo previamente aberto, utiliza-se a função "fclose" com o parâmetro "ponteiro_para_o_arquivo". Qual é a função utilizada para abrir um arquivo em modo de leitura em linguagem C?

[3] Em relação à atribuição de valores a matrizes, analise a situação a seguir. Considere a matriz M[3][3] e a seguinte atribuição de valores:

M[0][0] = 1; M[1][2] = 5;

Fonte: elaborado pelo autor.

Assinale a alternativa correta que representa a matriz após as atribuições:

[4] Vetores em linguagem de programação C são estruturas de dados que armazenam elementos do mesmo tipo de forma contígua na memória. Qual é a sintaxe correta para declarar um vetor de inteiros com 10 elementos em C?

[5] Analise a descrição a seguir sobre a manipulação de arquivos. Para escrever em um arquivo em C, utilizamos a função _______(), que recebe como parâmetros o ponteiro para o arquivo e a string a ser escrita. Já para ler de um arquivo em C, utilizamos a função _______(), que recebe como parâmetros o ponteiro para o arquivo e uma variável onde os dados serão armazenados. Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.

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AV2 - Circuitos Elétricos Avançados [RESOLVIDA COM NOTA MÁXIMA]

1) Um quadripolo é uma estrutura que possui dois acessos: um de entrada e outro de saída. Muitos equipamentos, dispositivos e configurações de componentes passivos podem ser representados através dos quadripolos. A configuração de entradas e saídas mostra intuitivamente que o quadripolo pode ser associado a uma representação matricial. Um transistor, por exemplo, apesar de possuir três terminais, é considerado um quadripolo, no qual um dos seus terminais é comum ao acesso de entrada e de saída. Dependendo da escolha das variáveis independentes, o quadripolo pode ser representado por vários tipos de matrizes, como por exemplo: impedância, admitância, híbrida e de transmissão.

Assinale a alternativa que apresenta a impedância sobre os quadripolos.

---

Alternativas:

• a)

  O parâmetro h é dado como a tensão e corrente de entrada em funções da corrente e tensão de saída.

• b)

  Os parâmetros híbridos também são conhecidos como parâmetros ABCD.

• c)

  A admitância y12 é chamada de admitância de entrada de curto-circuito.

• d)

  O parâmetro A de transmissão é chamado de admitância de transferência de circuito aberto

• e)

  A matriz impedância de um quadripolo é a inversa de sua matriz admitância.

  
  

2)

Existem casos em que os parâmetros de impedância não existam para um quadripolo. Assim, é preciso um outro modo alternativo para descrever o circuito como os parâmetros de admitância (Y). Os parâmetros Y são aqueles que relacionam as correntes de entrada e de saída em função das tensões de entrada e de saída. Esses parâmetros podem ser representados por condutâncias ou, no modelo mais geral, por admitâncias. 

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I. Em um quadripolo linear e sem fonte dependente, as admitâncias de transferência são iguais: y12 = y21.

II. Um circuito recíproco possui as admitância y12 e y21 iguais e possuem o circuito equivalente T.

III. As admitâncias y11 e y22  são chamadas de transadmitâncias de curto-circuito.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

---

Alternativas:

• a)

  II e III, apenas.

• b)

  I e III, apenas.

• c)

  III, apenas.

• d)

  II, apenas.

• e)

  I, apenas.

  
  

3)

Os parâmetros Y são chamados de parâmetros de admitância pois são formados por relações entre correntes e tensões, no qual as correntes de entrada (I1) e saída (I2) são variáveis dependentes e as tensões de entrada (V1) e de saída (V2) são variáveis independentes. Os coeficientes das variáveis independentes, V1 e V2, são chamados de parâmetros Y. Podemos calcular os dois parâmetros de admitância Y11 e Y21, fazendo um curto-circuito na porta 2 (porta de saída). Do mesmo modo, podemos calcular os outros dois parâmetros de admitância Y12 e Y22, fazendo um curto-circuito na porta 1 (porta de entrada). Assim, os parâmetros Y também são chamados de parâmetros de admitância de curto-circuito.

 Assinale a alternativa que apresenta corretamente a respeito do quadripolo que não apresenta fontes e que possui a seguinte matriz: .

---

Alternativas:

• a)

  O quadripolo não é passivo e não é reciproco.

• b)

  O quadripolo é simétrico e não é recíproco.

  
  
• c)

  O quadripolo é ativo e recíproco.

• d)

  O quadripolo é ativo, mas não é recíproco.

• e)

  O quadripolo é passivo e não é simétrico.

4)

A indutância mútua é o princípio básico de operação do transformador, motores, geradores e qualquer outro componente elétrico que interaja com outro campo magnético. Quando dois indutores ou bobinas estão próximos um dos outros, o fluxo magnético, gerado pelo fluxo de cargas, induz uma diferença de potencial na bobina vizinha. Este fenômeno é chamado de indutância mútua. Os indutores acoplados normalmente são limitados a aplicações no qual a corrente não é contínua, pois os seus enrolamentos se comportam como curtos-circuitos para corrente contínua. A indutância mútua sempre é positiva, porém, a tensão mútua pode ser tanto negativa quanto positiva, do mesmo modo que a tensão de autoindutância. Vale lembrar que, a unidade no SI da indutância é o Henry (H).

Dois indutores estão próximos entre si e possuem os seguintes valores de indutância: L1=5H e L2=4H. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor máximo da indutância mútua entre os indutores L1 e L2.

---

Alternativas:

• a)

  4,47.

  
  
• b)

  4.

• c)

  5.

• d)

  20.

• e)

  0,22.

5)

Um transformador de potência opera com altas tensões e correntes na rede em um sistema de potência. Esse tipo de transformador é utilizado principalmente para aumentar ou diminuir o nível de tensão entre o gerador e os circuitos de distribuição. Um transformador de potência possui dois ou mais enrolamentos que são acoplados magneticamente através de um núcleo. Uma corrente variável em um enrolamento cria um fluxo magnético variável no núcleo, o que induz uma tensão variável nos outros enrolamentos. A relação das tensões nos enrolamentos primário e secundário depende do número de espiras em cada enrolamento.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da tensão de linha do primário para conexão estrela-estrela e para a conexão triângulo-triângulo de um transformador, cujo enrolamento primário possui 20 espiras e recebe 220 V de tensão e, o enrolamento secundário, possui 10 espiras.

---

Alternativas:

• a)

  110V e 190,52V.

  
  
• b)

  190,52V e 110V.

• c)

  254V e 240V.

• d)

  240V e 254V.

• e)

  190,52V e 254V.

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