Portfólio - Roteiro de Aula Prática Química e Ciências dos Materiais [RESOLVIDO]

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 1
Checklist:
– Acessar a prática pelo link no AVA
– Fazer os testes com os materiais
– Anotar todos os eventos e tirar prints das telas dos resultados.
Resultado: Aluno, você deverá entregar:
Olá Estudante, aqui você terá que apresentar uma tabela com os dados obtidos no experiemento e adicionar as telas dos resultados como evidência. Lembre-se de organizar bem os dados e de correlacionar bem os resultados e gerar uma boa evidência para que seja possível observar seu desenvolvimento na aprendizagem.

Referências: ALGETEC. Manual do laboratório de materiais e tratamento térmico: exigências dos materiais utilizados em engenharia..

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 2
Checklist:
– Acessar a prática pelo link no AVA
– Fazer os testes com os materiais
– Anotar todos os eventos e tirar prints das telas dos resultados.
Resultado: Aluno, você deverá entregar:
Olá Estudante, aqui você terá que apresentar uma tabela com os dados obtidos no experimento e adicionar as telas dos resultados como evidência. Você deve correlacionar as estruturas cristalinas com os tipos de materiais observados. Lembre-se de organizar bem os dados e gerar uma boa evidência para que seja possível observar seu desenvolvimento na aprendizagem.

Referências: ALGETEC. Manual do laboratório de materiais e tratamento térmico: exigências dos materiais utilizados em engenharia.

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 3
Checklist:
– Acessar a prática pelo link no AVA
– Fazer os testes com os materiais
– Anotar todos os eventos e tirar prints das telas dos resultados.
Resultado: Olá Estudante, aqui você terá que apresentar uma tabela com os dados obtidos no experimento e adicionar as telas dos resultados como evidência. Você deve correlacionar os minerais de acordo com as suas observações e comparar com a tabela de referência e justificar sua escolha. Lembre-se de organizar bem os dados e gerar uma boa evidência para que seja possível observar seu desenvolvimento na aprendizagem.

Referências: ALGETEC. Manual do laboratório de Química: Identificação dos Minerais: Parâmetros visuais.

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 4
Checklist:
– Acessar a prática pelo link no AVA
– Fazer os testes com os materiais
– Anotar todos os eventos e tirar prints das telas dos resultados.
Resultado:
Olá Estudante, aqui você terá que apresentar uma tabela com os dados obtidos no experimento e adicionar as telas dos resultados como evidência. Você deve correlacionar os minerais de acordo com as suas observações e comparar com a tabela de referência e justificar sua escolha. Lembre-se de organizar bem os dados e gerar uma boa evidência para que seja possível observar seu desenvolvimento na aprendizagem. Utilizar as três tabelas de refência para gerar a sua com espaço para as evidências. 

Referências: ALGETEC. Manual do laboratório de Química: Identificação dos Minerais Destrutivos.

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA

 

R$75,00 CHAVE PIX eng.carlosjfilho@hotmail.com

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Prova de Física Geral e Experimental – Mecânica [RESOLVIDA]

A Mecânica é dividida em cinemática e dinâmica. A cinemática estuda como descrever os movimentos. A dinâmica estuda o que faz os corpos se moverem, através das leis de Newton do movimento.
Uma caixa de massa igual a 10 kg, inicialmente em repouso, sofre a ação de uma força resultante de 100N. Podemos afirmar que após 2,0 segundos, a distância percorrida pela caixa é de:
 

Num bairro, onde todos os quarteirões são quadrados e as ruas paralelas distam 100 m da outra, um transeunte faz o percurso de P a Q pela trajetória representada no esquema. Determine o deslocamento e o espaço percorrido de P a Q.

Uma revendedora lançou uma propaganda de um automóvel que consegue atingir a velocidade de 108 km/h em um percurso de apenas 150 metros, partindo do repouso. O movimento é retilíneo e uniformemente acelerado e a massa do carro é 1.200 kg. Com base nessas informações, é correto afirmar que a aceleração desse carro e o trabalho que realiza são respectivamente:

Em uma prova de corrida entre a tartaruga e a lebre, a velocidade da lebre é de 35km/h e da tartaruga é de 2m/min. Ambas devem percorrer 500m. Antes de parar para uma soneca, a lebre corre durante 0,5min. Qual deve ser a duração máxima da soneca para que a lebre não perca a corrida?

Segundo o Novo Código Florestal Brasileiro, uma área de preservação permanente (APP) pode ser definida como: "área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica, a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas". Uma das medidas utilizadas para se determinar uma APP é o hectare (ha), que é uma unidade de medida de área equivalente a 10.000 (dez mil) metros quadrados. Um perito florestal determinou que uma determina AAP possui 700 ha. Convertendo essa medida de área para o SI, temos: Escolha uma:


Uma criança de massa igual a 20 kg desce de um escorregador com 2 m de altura e chega no solo com velocidade de 6 m/s. Sendo 10 m/s², o módulo da aceleração da gravidade local, a energia mecânica dissipada, em joules, é igual a:

Existem grandezas que, para sua perfeita caracterização, exigem que se determine sua direção e seu sentido, além do módulo que corresponde ao valor numérico acompanhado da unidade. Essas grandezas são chamadas de vetoriais. Operar com grandezas vetoriais é diferente de operar com grandezas escalar, pois não se opera apenas com valores numéricos, mas também o sentido e a direção deve ser considerado. Assim, é correto afirmar que a relação correta entre os vetores, representados a seguir, é:

Um container de 800 kg, em repouso, pode ser deslocar sobre um trilho horizontal, sem atrito e sem resistências. Uma carga de 200 kg é lançada horizontalmente, por uma máquina e ela se aloja dentro do container Logo após o choque o conjunto container + carga passa a se mover com velocidade constante de 0,5 mls. Qual era aproximadamente, o módulo da velocidade da carga, no Si, imediatamente antes de se chocar com o container?

Determine o produto escalar entre os vetores a=2i+4j+0k; e b=1i+2j+2k é igual a: Assinale a alternativa correta:

 Joga-se uma pedra verticalmente para cima de um ponto situado a 45 m acima do solo e com velocidade inicial de 30 m/s. Despreze a resistência do ar e considere a aceleração da gravidade (g) igual a 9,8 m/s2. Determine a sua velocidade após 2 s.

Os corpos que se aceleram não estão em equilíbrio, pois a força resultante sobre o corpo não é igual a zero. A força resultante é igual ao produto da massa pela aceleração, como enunciado pela segunda lei de Newton. Um caminhão com massa de 4000 kg está parado diante de um sinal luminoso. Quando o sinal fica verde, o caminhão parte em movimento com aceleração constante percorrendo 100 metros em 10 segundos. Qual o valor da força aplicada pelo motor?


Ordene as quantidades apresentadas abaixo e classifique-as da menor para a m 1) 0,1 mm II) 7 um III) 6380 km [V) 165 cm V) 200 nm

Dois carrinhos com velocidade de 30 m/s e 20 m/s de mesma massa movem se com velocidade constante na mesma direção e sentido mais adiante irão se chocar e caminhar juntos em uma mesma velocidade. Qual a velocidade dos carrinhos após o choque?

Dois blocos A e B de massas iguais mA= 2kg e mB= 4kg estão apoiados numa superfície horizontal perfeitamente lisa, o fio que liga A e B é ideal, isto é, de massa desprezível e inextensível. A força horizontal tem intensidade igual a 12N, determine:
a) O módulo da aceleração do sistema;
b) A intensidade da força de tração

Em sistemas conservativos, a energia mecânica pode apresentar-se como energia cinética ou energia potencial. Dessa forma, a soma da energia cinética com a energia potencial nos fornece a energia mecânica total do sistema. Um bloco de massa de 0,3 kg está a 20 m de altura em relação ao solo horizontal com uma velocidade de 15,0 m/s em um determinado instante de tempo. Tomando o solo como referência, e adotando g = 9,8 m/s², nesse mesmo instante de tempo, qual é a energia mecânica total do bloco, aproximadamente?

Um bloco de massa m1= 3,7kg sobre um plano iniciado sem atrito, de ângulo 30° está preso por uma corda de massa desprezível ligado a outro corpo de massa m2=2,3kg. Determine: 

a) aceleração do sistema;
b) tensão da corda.

Em uma prova de corrida entre a tartaruga e a lebre, a velocidade da lebre é de 35km/h e da tartaruga é de 2m/min. Ambas devem percorrer 500m. Antes de parar para uma soneca, a lebre corre durante 0,5min. Qual deve ser a duração máxima da soneca para que a lebre não perca a corrida?

 

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA

 

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Atividade de Reatores Homogêneos e Heterogêneos [RESOLVIDA]

Considere a necessidade de estimar o volume de um reator contínuo de mistura perfeita (CSTR), desprezando a massa de catalisador utilizada no processo. Para uma dada concentração de catalisador na corrente aquosa de entrada (25 L/min) do reator de mistura perfeita (CSTR), para converter 95% do reagente genérico A, encontre:

a) A concentração do reagente A.

b) O volume necessário na conversão deste reagente.

 

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Atividade 3 - Geometria Analítica [RESOLVIDA]

As Transformações (e consequentemente, as Transformações Lineares) estão entre as principais aplicações da Álgebra Linear. Lembrando o conceito: dados dois conjuntos, não vazios, U e V, uma aplicação(transformação) de U em V é uma "lei" que associa a cada elemento de U um único elemento de V. Se denotamos por F esta aplicação, então, o elemento associado é denotado por F(u), que está em V, denominado a imagem de u pela aplicação F.
Para a Transformação a seguir, responda ao que se pede:

T:R^3--→∶R^3,T(x,y,z)=(x+2y+z,2x+y-z,x+y) 

a) A Transformação é Linear? Comprove sua resposta por meio da aplicação da conservação, ou não, das Operações de Soma e Multiplicação.

b) Qual o Núcleo de T?

c) Qual da dimensão do Núcleo?  

d) Qual a Imagem de T?

e) Qual a dimensão da Imagem? A Transformação é sobrejetora?

f) Qual a matriz da Transformação?

g) Quais seus autovalores?

h) Quais seus autovetores?

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA

 

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Prova de Geotecnologias e Topografia [RESOLVIDA]

Pergunta 1 Quais áreas de atuação mais comum na utilização do SIG:

Sua área de atuação é para análises geográficas, Geodésia e fotogrametria, e não para planejamentos rurais, urbanos e ambientais.
Somente na elaboração de Mapas cadastrais e Mapas ambientais.
Somente em áreas rurais, urbanas e ambientais.
Análises geográficas, Geodésia e Fotogrametria, Mapas cadastrais Processamento digital de imagens, Produção cartográfica, somente isso.
Análises geográficas, Geodésia e Fotogrametria, Mapas cadastrais Mapas ambientais, Processamento digital de imagens, Produção cartográfica e Planejamento urbano, rural, ambiental.
 
Pergunta 2 Qual a diferença entre Piquete e Estaca:

Utilizam-se os piquetes para formar corretamente o extremo do alinhamento a ser medido perpendicular ao plano, diferente do estaqueamento que constitui na formação de vários pontos ao longo de um alinhamento paralelo ao eixo, sendo a distância entre os pontos fixa.
Utilizam-se os piquetes na concretização de pontos ao longo de um alinhamento, sendo a distância entre os pontos constante e as estacas para marcar corretamente os extremos do alinhamento a ser medido.
Utilizam-se os piquetes para marcar corretamente os extremos do alinhamento a ser medido, diferente do estaqueamento que constitui na concretização de pontos ao longo de um alinhamento, sendo a distância entre os pontos constante.
Utilizam-se os piquetes para explorar corretamente o interno do alinhamento a ser medido, diferente do estaqueamento que constitui na elaboração de pontos ao longo de um alinhamento, sendo a distância entre os pontos fixa.
Utilizam-se os piquetes para desmarcar os extremos do alinhamento a ser medido, diferente do estaqueamento que constitui na deformação de pontos ao longo de um alinhamento, sendo a distância entre os pontos constante.

Pergunta 3 Determine o azimute correspondente ao rumo de 12°59’18” SW

192°69’05”
198°50’02”
191°67’03”
193°55’04”
192°59’18”
 
Pergunta 4 Qual o nome que se dá a imagem figurada do terreno, segundo Espartel:

Planta ou Plano Memorial.
Planta ou Plano Topológico.
Planta ou Plano Transversal.
Planta ou Plano Topográfico.
Planta Arquitetônica ou Plano Topográfico.
 
Pergunta 5 Qual principal objetivo do Aplicativo ENVI:

Fornecer imagens de baixa nitidez.
Fornecer imagens com o megapixel reduzido.
Fornecer planilhas de dados vetoriais.
Fornecer arquivos vetoriais.
Fornecer imagens de alta resolução.
 
Pergunta 6 Em relação ao sistema de coordenadas UTM é INCORRETO afirmar que:

O sistema de projeção cartográfica conhecido por UTM significa (Universal Transversa Mercator).
Representada por um elipsoide foi dividida por uma projeção de 60 cilindros transversa (aquele onde o eixo do cilindro está no plano do equador).
A interpretação das coordenadas UTM são valores métricos (em metro) que facilita a representação das informações.
A interpretação de coordenadas UTM são valores em centímetro.
Na superfície de referência cada cilindro é responsável pela representação de 6 graus de longitude, contada a partir do antemeridiano de Greenwich, em sentido anti-horário para o observador situado no polo norte.
 
Pergunta 7 O que é Cadastro de Infraestrutura:

Cadastro de Infraestrutura são vários conjuntos de serviços básicos explorado pelo a um município ou sociedade, como abastecimento e distribuição de água.
Cadastro de Infraestrutura um conjunto de serviços básicos indispensáveis a um município ou sociedade, como abastecimento e distribuição de água, energia elétrica, serviços básicos de saneamento (rede de água e esgoto).
Serviços básicos como abastecimento e distribuição de água, energia elétrica, serviços básicos de saneamento (rede de água e esgoto), defini o Cadastro de Infraestrutura, algo que não há necessidade de ter a um município.
Cadastro de Infraestrutura um conjunto de serviços básicos dispensáveis para população que reside a um município, como abastecimento e distribuição de água, energia elétrica, serviços básicos de saneamento (rede de água e esgoto).
Cadastro de Infraestrutura um conjunto de serviços básicos improprio a sociedade. Esse serviço é de saneamento (rede de água e esgoto).

Pergunta 8 O que é Cartografia?

A cartografia é uma técnica aplicada em mapas e cartas cartográficas, quando modificado em imagens proporciona informações relevantes para a Geotecnologia, seu processo envolve estudos, coleta de dados, fenômenos, observação de fatos e, principalmente, dados científicos associados à superfície terrestre.
Mapas e cartas cartográficas, quando modificado em arquivos html proporciona informações relevantes para a Geotecnologia.
É uma técnica aplicada em mapas e cartas cartográficas, quando transformado em imagens libera informações relevantes para a Geotecnologia. Não precisa envolver estudos, coleta de dados.
Proporciona imagens de informações relevantes para a Geotecnologia, através do uso do GPS.
A cartografia não representa mapas e cartas cartográficas e sim planta baixas arquitetônicas e quando modificado em imagens proporciona informações relevantes para a Geotecnologia, seu processo envolve estudos, coleta de dados, fenômenos, observação de fatos e, principalmente, dados científicos associados à superfície terrestre.
 
Pergunta 9O que levantamento Planialtimétrico:

O levantamento planialtimétrico permite tanto a medição das projeções verticais e transversais quanto às diferenças de alturas do relevo. Portanto, gera um mapeamento mais simples, esse levantamento é necessário nos casos em que se necessita de um mapeamento detalhado das condições de um terreno.
O levantamento planialtimétrico representa, basicamente, a união entre os levantamentos geométricos e topológicos. Esse método permite tanto a medição das projeções horizontais quanto as diferenças de alturas do relevo. Portanto, gera um mapeamento mais completo, esse levantamento é necessário nos casos em que se necessita de um mapeamento detalhado das condições de um terreno
O levantamento planialtimétrico representa, basicamente, a união entre os levantamentos planimétrico e altimétrico. Esse método permite tanto a medição das projeções horizontais quanto as diferenças de alturas do relevo. Portanto, gera um mapeamento mais completo, esse levantamento é necessário nos casos em que se necessita de um mapeamento detalhado das condições de um terreno.
O levantamento planialtimétrico representa, basicamente, a união entre os levantamentos planimétrico e altimétrico. Esse método permite tanto a medição das projeções verticais quanto as diferenças de alturas do relevo. Portanto, gera um mapeamento menos preciso, esse levantamento é necessário nos casos em que se necessita de um mapeamento detalhado das condições de um terreno.
O levantamento planialtimétrico basicamente é a união entre os vários levantamentos geométricos. Esse método permite tanto a medição das projeções horizontais quanto as diferenças de alturas do relevo. Portanto, gera um mapeamento mais completo, esse levantamento é necessário nos casos em que se necessita de um mapeamento detalhado das condições de um terreno.

Pergunta 10 Uma linha medida por uma corrente deu 284,40 m, mas a corrente devia ter 20 me tem 20,09m. Achar o comprimento certo da linha.

285,12 m
283,12 m
281,68 m
284,99 m
279,45 m
 
Pergunta 11 De acordo com a medição de distância, explique com suas palavras a diferença entre a medida direta e a medida indireta.

Pergunta 12 A cartografia é de extrema importância para as informações relevantes para a Geotecnologia. Explique com suas palavras o que é cartografia digital.

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA COM FEEDBACK POSITIVO

 

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 75992709085



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M.A.P.A. VIBRAÇÕES MECÂNICAS E ACÚSTICAS [RESOLVIDO]

Nesta atividade, você é o(a) engenheiro(a) responsável pelo setor de manutenção de uma usina de açúcar e álcool. Os equipamentos rotativos dessa indústria têm apresentado falhas que não são previstas, e você deve implementar algo para diminuir as paradas devido à manutenção. No decorrer do exercício, considere que você estará analisando um motor que aciona uma bomba. Dados:

Massa do motor: 15 kg.
Rigidez da base: 1200 N/m
Amortecimento da base: 240 Ns/m.

a) Diga o tipo de manutenção mais indicado para esse caso e cite alguns objetivos desse tipo de manutenção.

b) Quais etapas devem ser seguidas e quais equipamentos devem ser utilizados para realizar análises de vibrações em máquinas rotativas?

c) Para o sistema citado no início do exercício, fez-se uma análise, na qual os seguintes gráficos foram obtidos. Diga como se faz para encontrar o gráfico no tempo mostrado — qual equipamento é utilizado para dar a excitação e como esse sistema é classificado? — e como converter os dados do domínio do tempo para o domínio da frequência. Explique o que é o pico que aparece na resposta em frequência e cite alguma possibilidade para a curva apresentar esses ruídos. Caso houvesse um aumento na massa do sistema, o que aconteceria com a resposta em frequência?

d) Faça o modelo massa-mola-amortecedor que pode representar o motor (sistema forçado) e encontre a equação do movimento desse modelo.

e) Considerando o sistema como livre, encontre sua equação do movimento e a equação de deslocamento, sabendo que o deslocamento inicial é de 0,02 m e a velocidade inicial é de 0,25 m/s.

f) Considerando o sistema como forçado, encontre a equação do movimento e a amplitude, considerando que há uma massa desbalanceada de 3 kg a 20 cm do eixo e o motor opere a uma frequência de 600 rpm. E, caso fosse um sistema sem amortecimento, explique qual seria o comportamento da fase entre a força e a resposta.

g) Analisando a frequência de operação do sistema como 600 rpm e a frequência natural encontrada no item (e), qual deve ser o cuidado no acionamento desse equipamento?

h) Para realizar uma análise acústica nessa bomba, quais são os passos que devem ser seguidos?

i) Supondo que a faixa de operação dessa bomba é de 50 a 60 kHz e que se deseja alcançar a maior precisão possível, qual é o diâmetro do microfone mais indicado?

 

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA

 

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AV2 - Física Geral e Experimental – Mecânica [RESOLVIDA]

   
1) Em física, a energia tem significância fundamental: praticamente nenhuma atividade física acontece sem o gasto ou transformação de energia. Cálculos que envolvam a energia de um sistema são de importância essencial na ciência e na engenharia. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.

I. Energia cinética é a energia associada ao movimento de um objeto.
II. Trabalho é a energia transferida para um objeto ou transferida de um objeto, causado pela ação de uma força externa. O trabalho positivo transfere energia ao objeto e o trabalho negativo transfere energia do objeto.
III. A mudança de energia cinética resultante de forças aplicadas é igual ao trabalho realizado pelas forças.
IV. Potência é a taxa temporal com que o trabalho é feito.
V. Energia potencial é a energia armazenada na configuração de um sistema de objetos que exercem forças entre si.
Assinale a alternativa correta.

    a) Apenas as afirmativas I, II, IV estão corretas.
    b) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
    c) Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
    d) Apenas as afirmativas III, IV, V estão corretas.
    e) Todas as afirmativas estão corretas.

2) Em um teste de colisão, um carro de massa 1.500 kg colide com um muro, como mostra a figura. Os módulos das velocidades inicial e final do carro são vi = 15,0 m/s e vf = 2,60 m/s, respectivamente. Se a colisão dura 0,150 s, encontre o impulso causado pela colisão e a força resultante média exercida sobre o carro. Assinale a alternativa que fornece os módulos corretos do impulso e da força média.

    a) 2,64.104 kg.m/s e 1,76.105 N.
    b) 3,52.104 kg.m/s e 1,84.105 N.
    c) 4,64.104 kg.m/s e 2,52.105 N.
    d) 2,48.105 kg.m/s e 1,26.104 N.
    e) 1,24.105 kg.m/s e 1,38.104 N.

3) Um arqueiro de 60 kg está em pé, em repouso, sobre gelo sem atrito e atira uma flecha de 0,30 kg horizontalmente a 85 m/s. Com que velocidade o arqueiro se move pelo gelo depois de lançar a flecha? Assinale a alternativa correta que apresenta o módulo da velocidade do arqueiro (m/s).

    a) 0,25.
    b) 0,37.
    c) 0,43.
    d) 0,55.
    e) 0,69.

4) Um brinquedo de criança consiste de um carrinho de 300 g que comprime uma mola em 15 cm, sendo então empurrado ao longo de uma pequena pista retilínea e horizontal, subindo em seguida uma rampa até parar. A constante elástica da mola instalada no brinquedo vale 104,5 N/m. Considerando um sistema mecânico conservativo, em qual altura em relação à pista horizontal o carrinho atinge o repouso? Assinale a alternativa correta.

    a) 20 cm.
    b) 25 cm.
    c) 30 cm.
    d) 35 cm.
    e) 40 cm.

5) Cálculos que envolvam a energia de um sistema são de importância essencial na ciência e na engenharia. Métodos de resolução de problemas que incluam energia oferecem uma alternativa para trabalhar com as leis de Newton e geralmente são mais simples e fáceis de usar.

Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.

I. Energia potencial é a energia armazenada na configuração de um sistema de objetos que exercem forças entre si.
II. Quando uma força conservativa realiza trabalho sobre um objeto que percorre um trajeto e retorna ao ponto de partida (um caminho fechado), o trabalho total é zero. Uma força que não cumpre esse requisito é chamada de força não conservativa.
III. A energia mecânica é a soma da energia cinética e da energia potencial. A energia mecânica total é conservada (ela permanece constante com o tempo) para qualquer processo mecânico dentro de um sistema isolado que envolve apenas forças conservativas.
IV. Em um sistema isolado, a energia total – ou seja, a soma de todas as formas de energia, sejam mecânicas ou não – sempre é conservada. Isso é válido para forças conservativas e não conservativas.
V. A mudança de energia potencial em função de alguma reordenação espacial de um sistema é igual a menos (sinal negativo) o trabalho realizado pela força conservativa durante essa reordenação espacial. Assinale a alternativa correta.

    a) Apenas as afirmativas I, II, IV estão corretas.
    b) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas..
    c) Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
    d) Apenas as afirmativas III, IV, V estão corretas.
    e) Todas as afirmativas estão corretas.

 

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA COM FEEDBACK POSITIVO

 

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Portfólio - Aula Prática de Física Geral e Experimental Mecânica



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AP2 - Probabilidade e Estatística [RESOLVIDA]

Pergunta 1 Durante o final de temporada de um evento de corrida automobilística, é comum chover nos dois dias de treino, sexta-feira e sábado, e no dia da corrida, domingo. Suponha que a previsão meteorológica para esses dias indique 80% de chance de chuva para cada um dos dias de treino e 30% de chance de chuva para o dia da corrida. Considerando as informações do texto acima, avalie as afirmações a seguir:

I. A chance de não chover em nenhum dos três dias é de 2,8%.
II. A chance de chover em pelo menos um dos três dias é de 97,2%.
III. A chance de chover sexta-feira e sábado é de 80%.

É correto o que se afirma em:

  III, apenas
  II e III, apenas.
  I e II, apenas
  I, apenas
  I, II e III.
 
Pergunta 2 Uma campanha de vacinação contra sarampo e rubéola foi realizada em um hospital público, onde foram vacinadas 659 pessoas com a vacina de sarampo, já a vacina de rubéola 803 pessoas foram vacinadas, e as pessoas que tomaram ambas as vacinas foram de 350 pessoas. Quantas pessoas tomaram somente a vacina de rubéola e somente a vacina de sarampo e qual foi a quantidade total de pessoas vacinadas?

 

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ATIVIDADE 2 - QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA [RESOLVIDA]

  Questão 1

O ácido fosfórico (H3PO4), também conhecido como ácido ortofosfórico, é um líquido incolor, solúvel em água e etanol, e deliquescente, pois é capaz de absorver a umidade do ar e se dissolver, produzindo uma solução aquosa muito concentrada. Pode ser utilizado na fabricação de vidro, na produção de fertilizantes e nas indústrias alimentícia e farmacêutica. O hidróxido de potássio (KOH), também chamado de potassa cáustica, por sua vez, é um sólido branco, vendido preferencialmente na forma de escamas finas com aspecto translúcido. Tem aplicação na fabricação de sabões, fertilizantes e limpadores de metais ferrosos, além de ser utilizado como reagente analítico em laboratórios escolares e industriais.
Ao adicionarmos o hidróxido de potássio (KOH) a uma solução de ácido fosfórico (H3PO4), obtemos a seguinte reação de neutralização.

Alternativa 1: H3PO4 + KOH → K3PO4 + H2O
Alternativa 2: H3PO4 + KOH → K3PO4 + 3H2O
Alternativa 3: H3PO4 + 3KOH → K3PO4 + 3H2O
Alternativa 4: H3PO4 + 3KOH → K3PO4 + H2O
Alternativa 5: H3PO4 + 3KOH → K3PO4 + 4H2O

 Questão 2

O potencial hidrogeniônico (pH) é uma medida da acidez ou basicidade de uma solução líquida ou até mesmo de sólidos, como o solo. Quando se trata de soluções líquidas, em laboratórios de qualidade utiliza-se com frequência pHmetros de bancada. Nesses equipamentos, regularmente são realizadas calibrações do eletrodo de pH, a fim de garantir maior eficiência nas medidas. O eletrodo, por sua vez, deve ficar em repouso, armazenado em uma solução de KCl 3M. Para preparar 500mL dessa solução, qual massa (em gramas) de KCl será necessário dissolver em 500mL de água?
Dados (massas molares): K = 39g/mol, Cl = 35,5g/mol.

Alternativa 1: 223,5g KCl
Alternativa 2: 74,5g KCl
Alternativa 3: 37,25g KCl
Alternativa 4: 111,75g KCl
Alternativa 5: 372,5g KCl

Questão 3

Para melhor compreender as funções químicas, devemos entender a teoria desenvolvida pelo químico Svante August Arrhenius. Na sua teoria, Arrhenius utilizou diversas soluções aquosas com diferentes compostos e observou que em algumas soluções haviam passagem de corrente elétrica e em outras não.
   BIGATAO, D. M. M. M.; Química Geral e Inorgânica. Unidade 3, Maringá-PR.: UniCesumar, 2019

Desta forma, das soluções aquosas contendo os compostos abaixo, quais conduziriam corrente elétrica?

I - Na2SO4
II - C12H22O11
III - NaCl
IV – CaSO4
V - HCl
 
Alternativa 1: I e V, apenas
Alternativa 2: I, II e III, apenas
Alternativa 3: I, III, IV e V, apenas
Alternativa 4: II e V, apenas
Alternativa 5: II apenas

Questão 4

A Tabela Periódica moderna foi idealizada inicialmente pelos químicos Lothar Meyer (1930-1895) e Dmitri Mendeleev (1834-1907), que sugeriram a lei periódica em função do aumento do peso atômico. Atualmente, entretanto, a Tabela Periódica é apresentada em ordem crescente de número atômico, que pouco se diferencia da ideia original dos pesquisadores citados. Sua atual configuração proporciona uma classificação e distribuição dos elementos químicos. Nesse contexto, leia as afirmativas que seguem:
 
I) A Tabela Periódica é composta por colunas verticais denominadas “grupos” e linhas horizontais, os “períodos”.
II) Alguns grupos recebem nomes especiais, como o grupo I, conhecido como “metais alcalinos terrosos” e o grupo VIII, também chamado de gases nobres.
III) A Tabela é composta basicamente por metais, não metais, gases nobres e hidrogênio.
IV) Os metais conduzem corrente elétrica, são dúcteis e maleáveis. Já os não metais, são densos, contém brilho e possuem elevados pontos de fusão e ebulição. 

É correto o que se afirma em:

Alternativa 1: I e III, apenas.
Alternativa 2: II e III, apenas.
Alternativa 3: II e IV, apenas.
Alternativa 4: I, II e III, apenas.
Alternativa 5: I, III e IV, apenas.

  Questão 5

Além dos hidrocarbonetos (compostos formados apenas por ligações entre carbono e hidrogênio), muitos compostos orgânicos apresentam em suas estruturas outros elementos como o oxigênio e o nitrogênio. Esses compostos apresentam uma nomenclatura de tal modo que há uma indicação em seu nome de acordo com a sua respectiva função orgânica.
Sabendo disto, indique a alternativa correta que representa, respectivamente, as funções orgânicas de cada um dos compostos abaixo:

I - Butano  
II - Metanol
III - Ácido butanoico
IV - Butanona
V - Pentanal  
 
Alternativa 1: Hidrocarboneto, Álcool, Cetona, Aldeído e Ácido carboxílico
Alternativa 2: Hidrocarboneto, Álcool, Aldeído, Cetona e Ácido carboxílico
Alternativa 3: Hidrocarboneto, Ácido carboxílico, Aldeído, Cetona e Álcool
Alternativa 4: Ácido carboxílico, Álcool, Hidrocarboneto, Aldeído, Cetona
Alternativa 5: Hidrocarboneto, Álcool, Ácido carboxílico, Cetona, Aldeído

 

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ATIVIDADE 2 - QUÍMICA EXPERIMENTAL [RESOLVIDA]

 Questão 1

Alternativa 1: A fotossíntese realizada pelas plantas é uma transformação física.
Alternativa 2: A dissolução do açúcar em água é uma transformação química.
Alternativa 3: O alimento decompondo-se no lixo é uma transformação física.
Alternativa 4: A produção de queijo é uma transformação química.
Alternativa 5: O aquecimento de uma panela de alumínio é uma transformação química.
 

  Questão 2

Alternativa 1: 1% e 5%, respectivamente.
Alternativa 2: 5% e 1%, respectivamente.
Alternativa 3: 5% e 20%, respectivamente.
Alternativa 4: 10% e 20%, respectivamente.
Alternativa 5: 20% e 5%, respectivamente.

  Questão 3

Um vidreiro, que produz equipamentos de vidro para laboratórios de uma universidade, reproduziu uma bureta, com incerteza de ± 0,05 mL na leitura de qualquer volume, compreendido entre 0,00 mL (parte superior) e 50,00 mL (parte inferior), assim como demonstra a figura 1.

Então, ele acrescentou água até a marcação indicada na figura 2 e fez a leitura do volume contido. O valor do erro relativo percentual na medida do volume contido de 20 mL, levando em conta a leitura a partir do menisco inferior, aproximadamente, é igual a:

Alternativa 1: 0,05%.
Alternativa 2: 0,12%.
Alternativa 3: 0,17%.
Alternativa 4: 0,20%.
Alternativa 5: 0,25%.

  Questão 4

De acordo com Peruzzo (2013), a massa específica, também conhecida por massa absoluta, é a razão entre a massa (m) da substância e o volume (V) desta substância, em uma dada condição de temperatura e pressão. Trata-se de uma propriedade da substância e não do objeto.
 
Já a densidade (d)  é a propriedade do objeto. Assim, um objeto oco pode ter a densidade muito diferente da massa específica do material que o compõe. Além disso, a densidade de um corpo é a relação ou a razão entre a massa do corpo e o volume deste corpo, em uma dada condição de temperatura, pressão e composição.
 
A densidade do ferro em uma determinada temperatura, pressão e composição é de 7,8 g/cm3. Observe as alternativas a seguir e assinale a afirmação correta.
 
Alternativa 1: A massa de ferro no volume de 1 Litro é de 7800 g. Sabe-se que 1 Litro equivale a 1000 cm³.
Alternativa 2: O material descrito flutua em água (densidade da água = 1 g/cm3).
Alternativa 3: A massa de ferro no volume de 1 Litro é de 780 g. Sabe-se que 1 Litro equivale a 1000 cm³.
Alternativa 4: O material descrito tem a mesma densidade da água (densidade da água = 1 g/cm3).
Alternativa 5: Não é possível definir apenas com os dados fornecidos no exercício se o material irá flutuar ou afundar se imerso em água (densidade da água = 1 g/cm3).

Questão 5

O sulfato de sódio (NaSO4) é adicionado na produção de celulose, durante o processo de cozimento do kraft. Suponha que um engenheiro de produção tem uma solução de desse sal na concentração de 60 kg/L, que deve ser diluído por adição de água para se obter uma solução a 40 kg/L. Sabendo que o volume necessário da solução de sulfato de sódio a 40 kg/L é de 7500 L, qual o volume da solução de solução aquosa de sulfato de sódio, Na2SO4, a 60 kg/L, que deve ser diluído?

Alternativa 1: 2000 L.
Alternativa 2: 2500 L.
Alternativa 3: 3750 L.
Alternativa 4: 5000 L.
Alternativa 5: 5500 L.

 

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AV1 - Física Geral e Experimental – Mecânica [RESOLVIDA]

1) À medida que um avião se desloca pela pista para atingir a velocidade escalar de decolagem, ele é acelerado por seus motores a jato. Em um determinado voo, um funcionário do aeroporto mediu a aceleração produzida pelos motores a jato do avião. Presumindo uma aceleração constante de ax = 4,3 m/s2 começando do repouso, qual é a velocidade de decolagem da aeronave depois dos 18,4 s? Que distância o avião percorreu até a decolagem?
Assinale a alternativa que apresenta os valores corretos (aproximados) da velocidade (v) e da distância percorrida (x). Alternativas:

    a) v = 53 m/s e x = 492 m.
    b) v = 68 m/s e x = 654 m.
    c) v = 79 m/s e x = 728 m.
    d) v = 82 m/s e x = 958 m.
    e) v = 92 m/s e x = 1030 m.

2) Uma força é uma grandeza vetorial que é uma medida de como um objeto interage com outros objetos. Forças fundamentais incluem a atração gravitacional e a atração e repulsão eletromagnética. Na experiência diária, forças importantes incluem forças de tensão, normal, de atrito e elástica.

Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.

I. Várias forças que agem sobre um objeto geram uma força resultante.
II. As três leis de movimento de Newton governam o movimento de objetos sob a influência de forças.
III. A primeira lei lida com objetos para os quais as forças externas não são equilibradas.
IV. A segunda lei descreve os casos para os quais as forças externas são equilibradas.
V. A terceira lei aborda forças iguais (em módulo) e opostas (em sentido) que dois corpos exercem entre si.
Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

    a) Apenas as afirmativas I, II, V estão corretas.
    b) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
    c) Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.
    d) Apenas as afirmativas III, IV, V estão corretas.
    e) Todas as afirmativas estão corretas.

3) Você caminha 1,72 km pelos pântanos do Mato Grosso em direção ao sudoeste depois de sair de seu acampamento base. Você chega a um rio que é profundo demais para ser atravessado, então dobra 90° à direita e caminha mais 3,12 km até uma ponte. A que distância você está do acampamento? Assinale a alternativa correta. Alternativas:

    a) 3,46 km.
    b) 5,58 km.
    c) 7,23 km.
    d) 10,87 km.
    e) 12,69 km.

4) Um praticante de snowboard (massa de 72,9 kg, altura de 1,79 m) está descendo uma montanha de neve com um ângulo de 22° em relação à horizontal. Se pudermos desprezar o atrito, qual é a sua aceleração em m/s2? 

O movimento é restrito ao longo do plano porque o praticante não pode afundar na neve nem ascender do plano, pelo menos não sem saltar!

Dica: Considere que o praticante de snowboard está em um plano inclinado. Assinale a alternativa correta.
Alternativas:

    a) 1,8.
    b) 2,5.
    c) 3,8.
    d) 4,9.
    e) 5,2.

5) Suponha que uma caminhonete com massa 3260 kg tenha uma colisão frontal com um carro popular de massa 1194 kg e exerça uma força de módulo 2,9.105 N no popular. Qual é o módulo da força que o carro popular exerce sobre a caminhonete na colisão?
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:

    a) 1,0.105 N.
    b) 1,5.105 N.
    c) 2,9.105 N.
    d) 5,8.105 N.
    e) 8,7.105 N.

 

 

 ATIVIDADE RESOLVIDA COM FEEDBACK POSITIVO

 

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Portfólio - Aula Prática de Física Geral e Experimental Mecânica



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ATIVIDADE 1 - GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR [RESOLVIDA]

Suponha que você começou a estagiar em uma empresa produtora de vários
componentes elétricos e mecânicos, sendo uma importante fornecedora para outras empresas brasileiras. Suas primeiras atividades como estagiária(o) foram relacionadas a análises de demandas de produção da empresa, juntamente com a Assessoria Industrial. Determinado dia, trabalhando com dados em planilhas, você computou os rendimentos de quatro grandes vendas:

A primeira de R$ 1.298.400,00, a segunda de R$ 1.250.210,00, a terceira de R$1.131.000,00 e a última de R$ 2.596.800,00, sendo que em cada venda, apenas os produtos A, B e C estariam presentes. As quantidades de cada produto em cada venda foram:

- Primeira: Produto A = 7.500, Produto B = 9.000 e Produto C = 16.000;
- Segunda: Produto A = 11.200, Produto B = 13.000 e Produto C = 11.800;
- Terceira: Produto A = 15.000, Produto B = 14.000 e Produto C = 8.000;
- Quarta: Produto A = 15.000, Produto B = 18.000 e Produto C = 32.000.

Infelizmente, você não conseguiu encontrar os preços unitários de cada produto e, estando sozinho e no final do seu expediente, precisava terminar os preenchimentos de outras planilhas que precisavam dessas quantidades.
Como você pode perceber, esse problema pode ser solucionado por meio do uso dos conceitos de Sistemas de Equações Lineares. Dessa forma, responda: 

Como você pode perceber, esse problema pode ser solucionado por meio do uso dos conceitos de Sistemas de Equações Lineares. Dessa forma, responda:
 

a) Qual o conjunto de equações lineares formado?

b) Qual a matriz dos coeficientes?

c) Calcule e apresente os cálculos do determinante da matriz dos coeficientes?

d) Resolva o sistema de equações lineares utilizando o Método de Cramer, calculando os determinantes das matrizes pelo Método de Sarrus, e indicando os preços unitários!

e) Se a quantidade vendida em determinado pedido fosse de 8.000 produtos de cada tipo (A, B e C), qual seria o valor da venda?

 

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ATIVIDADE 01 – QUÍMICA EXPERIMENTAL UNICESUMAR [RESOLVIDA]

O uso dos equipamentos do laboratório, sua depreciação, a utilização incorreta, dentre outros fatores, pode deixar esses equipamentos com a precisão afetada e, em alguns casos, até mesmo com a sua exatidão prejudicada. Dessa forma, é muito importante, na rotina de um laboratório, que esses equipamentos tenham uma periodicidade de averiguação de sua precisão e exatidão e, também, de calibração, que reajustam esses aparelhos para fornecerem medidas mais próximas da realidade.

Pensando nisso e, a partir dos conteúdos do livro e discutidos em aula, você dispõe no livro didático, na página 90, o experimento de Precisão e Exatidão de Medidas Experimentais, o qual foi adaptado nesta atividade e preenchido com as informações do experimento, para que possa realizar todas as etapas necessárias solicitadas abaixo.
 

ETAPA 01: Após ler todo o procedimento descrito no experimento 2.2.1 da página 90 e 91 do livro, considere que você coletou os seguintes dados experimentais disponíveis na Tabela 1. Frente aos dados coletados, responda: Qual a balança que melhor representou os valores reais? Explique.

 

ETAPA 02: Após ler todo o procedimento descrito no experimento 2.2.3 da página 91 do livro, considere que você coletou os seguintes dados experimentais:

a) Sabendo que a temperatura da água estava em 20,0°C você determinou a densidade da água. Após, com base no experimento descrito na página 91 e 92, você encontrou as seguintes massas dispostas na Tabela 3. Determine o volume, em mL, calculado na proveta de 10,0 mL e de 100 mL e responda: Qual instrumento de medida de volume apresentou a melhor capacidade preditiva e por quê?

 

ETAPA 03: Após ler todo o procedimento descrito no experimento 2.2.3 da página 92 do livro, considere que você coletou os seguintes dados experimentais. Considerando que no experimento 2.2.3 a densidade da água seja igual a densidade calculada no experimento 2.2.2, determine o volume, em mL, calculado na proveta e no balão e responda: Qual é o instrumento de medida de volume apresentou a melhor capacidade preditiva e por quê?

 

ETAPA 4: Após ler todo o procedimento descrito no experimento 2.2.4 da página 93 do livro, considere que você coletou os seguintes dados experimentais:

a) Construa um gráfico, lançando na abscissa (eixo X) os valores observados dos pontos de fusão e ebulição da água e na ordenada (eixo Y) os valores reais que foram medidos, a fim de obter a curva de calibração desse termômetro.

b) Para uma temperatura de 35 °C medida neste termômetro, qual seria a temperatura real de acordo com a curva de calibração?

 

 

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ATIVIDADE 01 – QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA UNICESUMAR [RESOLVIDA]

Uma solução é uma mistura homogênea de duas ou mais substâncias. A substância presente em maior quantidade é geralmente chamada de solvente e as outras substâncias são chamadas de soluto. O comportamento das soluções depende geralmente não só da natureza dos solutos, mas também de suas concentrações. Concentração, assim, é usado para designar a quantidade de soluto dissolvida em uma determinada quantidade de solvente ou solução. Quanto maior for a quantidade se soluto dissolvida em certa quantidade de solvente, mais concentrada será a solução resultante.

Uma solução foi preparada a partir da dissolução de 23,4 g (ou 0,165 mol) de sulfato de sódio (Na2SO4) em água suficiente para perfazer 125 mL de solução suficiente para perfazer 125 mL de solução.
 

a) Calcule a concentração em massa para esta solução (g/L)

b) Calcule a concentração em Quantidade de Matéria para esta solução (mol/L).

c) Você precisa preparar uma solução de 1 mol/L em um balão volumétrico de 100 mL. Assim, será retirado uma quantidade da solução inicial, transferido para o balão volumétrico de 100 mL e em seguida preenchido com água destilada. Qual o volume da solução inicial de sulfato de sódio transferido para realizar esta diluição?

d) Para estar em seu formato isolado, a solução de sulfato de sódio tem máximo de solubilidade de aproximadamente 45 g de soluto para 100 g de água. Qual a massa de sulfato de sódio que pode ser adicionada na solução inicial (23,4 g de sulfato de sódio em 125 mL) para que esta forme uma solução saturada?

 

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